Page 84 - 《社会》2025年第2期

跨越科层边界的重组：制造业劳务外包模式的运行机制

图 2 ：H 厂 车 间 标 准 作 业 书 （某 型 号 装 配 线 主 线 部 分 ）

临时工人学习岗位知识的时间只有三天。 第一天，正式工人会把临时工
人“晾”一上午，任由他们在旁边不着要领地观看；等到下午，正式工人
会在匆忙的赶工状态中抽空为临时工人讲解车灯装配的技术要点，让
他们对如何装配车灯留下印象。 第二天，正式工人会将自己负责的 2—
3 个工序中的其中一个分配给临时工人独立操作。 如果临时工人操作
出现困难，正式工人还能够旁边予以协助，从而既不影响生产线进度，
又能教他们学习操作技能。 第三天，正式工人会将其他工序交付给临时
工人操作，直到基本能够上手，这时，正式工人就会将自己负责的 2—3
个工序全权交给临时工人操作， 生产线班长也会将正式工人调配到该
生产线的其他工位或其他生产线上操作， 让临时工人独立进行生产线
的装配作业。 通过“传帮带”的方式，临时工人能够快速获得操作技能，
工厂也能在最短时间内为临时工人安排装配作业任务。
二是进行劳动监督，督促临时工人适应工厂生产节奏。 从生产线班
长对配光镜工序的操作时间统计数据可知， 正式工人安装一个配光镜
的平均时间是 1 分 7 秒，临时工人则是 1 分 18 秒，这意味着，正式工人
在已经完成下一个车灯的某道工序任务时， 临时工人可能还没有完成
上一个车灯的装配作业。 所以，当正式工人站在自己的工位上无所事事
地看着临时工人操作时，就会对临时工人造成隐形的压力，督促他们赶
快提升生产速度，确保生产线工序之间的无缝连接。 同时，每条生产线
都分别有一位终检员和二检员， 他们会对组装完成的车灯质量进行检
验，主要检验车灯外观与内饰有无划伤碰伤、脏污等问题。 车间要求工
人搁置有质量问题的车灯配件，并戴着手套用真丝布、气枪将合格的
车灯配件清理干净。 正式工人往往能在短 时间内 将 车 灯 配 件 清 理 干

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