Page 49 - 《社会》2024年第4期

社会·2024·4

图 6：两 类 群 体 在 教 育 获 得 归 因 上 的 张 力

着高估个人或性格因素而低估环境因素的倾向 （Ross，1977）。“行动
者—观察者偏差”指出，个体作为行动者归因自己时更倾向于 情 境因
素 ， 作 为 观 察 者 归 因 他 人 时 更 倾 向 于 个 体 因 素 （ Jones and Nisbett，
1972）。 在情感社会学中，乔纳森·特纳的归因理论指出，正性情感唤醒
表 现 出 内 部 归 因 偏 向 ， 负 性 情 感 唤 醒 表 现 出 外 部 归 因 偏 向 （特 纳 ，
2009：88）。 然而，上述理论对“上下有别”归因现象的解释力都比较有
限，原因是经典归因理论未将社会学中的“阶层”维度纳入分析，会折
损一部分解释力。
近年来， 随着社会阶层心理学作为一个独立领域在美国心理学界
的兴起，阶层问题被越来越多地纳入归因理论中，成为社会阶层心理学
的重要研究领域（ Kraus and Stephens，2012；郭永玉等，2015）。 目前，国
内社会阶层心理学研究达成的共识是，低阶层者是情境主义的，高阶层
者是唯我主义的（胡小勇等，2014）。 与低阶层者相比，高阶层者更倾向
于将贫富差距归因于能力、努力、志向、抱负等个体因素，其再分配倾向
也更低（白洁等，2021）。然而，有研究指出，与贫富内外归因倾向存在稳
定一致关联的并非客观社会阶层，而是主观社会阶层，二者之间具有相

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