Page 159 - 《社会》2023年第1期

社会·2023·1

于突 然 造 访 的 语 音 可 能 带 有 强 势 属 性———不 确 定 性 和 强 制 性———向
“上级”发语音可能会被视为一种不礼貌、不尊重的表现。尽管互动对象
很少言明自己是否介意对方发送语音， 被访者似乎还是倾向于使用更
为“保险”的文字手段与之沟通。
生活中随便来个人不知道为什么就给你发语音， 我会觉
得很烦、莫名其妙，也不是因为场合不太方便听语音，就会觉
得他不太尊重我。 我想了想，语音让我不舒服的原因有几个，
一是如果对方给你发语音，会有一种急迫感，就像你必须马上
回复一样的，给你发语音是你必须得去看得去回复，是被强迫
的；第二是语音是未知的，我看见一条长语音，完全不知道会
不会是什么很大的坏事， 还是很大的好事， 总之就觉得是大
事，很害怕很恐怖的感觉，我很忐忑，一定要转成文字，有些时
候转成文字我还要一点点试探去看文字内容，不敢一下子看。
（HF07）
当语音在互动中具有以上特征时， 似乎不难解释为何即使在面对
不方便打字的情形时，低位者依然更加克己、自我隐蔽，更加考虑对方
的需求，通常会不自觉地使用反复斟酌的正式文字，而更为便捷的语音
更多成为高位者的“特权”。
高位者的这种特权如果被挑战，结果会怎样？ HM08（43-高校教授）
说：“首先我没有遇到学生给我发很多语音， 第二个如果发很多语音的
话，头两次我会听，我会回他，然后第三次我就会表达说，如果方便的话
尽量发文字给我，我也会给他们解释为什么。 ”被访者均表示很少碰到
相对低位者给自己发大量语音的情况， 说明这种规则实际上已经成为
大多数人的共识，至少是一种“默会知识”。 另外，正如 HM08 提到的，一
旦出现这种破坏规则的行为，高位者是可以进行纠正的。
（给谁发语音给谁发文字对你来说是一种习惯还是比较
明确的规范呢？ ）我觉得更像是一种礼貌吧，但是我是不会要
求别人要这样做的。（那你会告诉别人要这样做吗？ ）不会，他
们的事情和我关系不大。 就像我和你说的嘛，我觉得这个是我
自己对自己要求，我不会说一定要别人怎么样，因为也不是什
么很原则的问题嘛。 除非像我女儿这样，我如果看见她给老师
发语音会指出来吧，是个礼貌问题嘛，她如果给老师发语音，

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