Page 21 - 《社会》2022年第6期
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社会·2022·6
新发展的方向和道路，“阶段论” 规定了新发展的战略和策略选择，“转
型论”规定了新发展的结构变动和体制变革路径，“动力论”规定了新发
展的结构升级和动力持续的可能性，“世界体系论” 规定了新发展的国
际条件和外部限制。 此外，新发展社会学的完整理论体系还需要建立在
与一系列重大现实问题相联系的基本命题之上， 这是新发展社会学在
理论构建中进一步探索的任务。
责任编辑：冯莹莹
范式革命与中国社会学自主知识体系的建构 *
冯仕政
中国式现代化的伟大实践提出了大量亟待解决的新问题， 迫切需
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要以中国为观照、以时代为观照，加快“建构中国自主的知识体系” 。 尤
其是对“在我国发展进程中具有里程碑意义”的新发展阶段，更加需要
“从历史和现实、理论和实践的角度全面加以把握”。 2 建构自主知识体
系对中国社会学提出了新的、更高的要求。 那么，中国社会学自主知识
体系建构的核心问题、根本方向和发展路径是什么？ 中国社会学必须准
确把握知识生产的本质属性和社会逻辑，科学回答上述问题，推动中国
社会学的本土化和知识创新进入一个新的历史阶段和科学境界。
本文认为，知识的生产不是一个单纯的逻辑思维 过 程 ，与 任 何 生
产一样，它也是生产力与生产关系的矛盾运动，因此必然存在科学 与
政治的张力。 基于这一逻辑，中国社会学自主知识体系的建构，关键是
直面科学与政治的张力， 敢于打破社会学知识生产中的国际分工、分
层以及因此而来的知识霸权，着力推动范式革命。 本文分三个部分展
* 感谢房莉杰、李春鹤、潘桐、卜娜娜、连逸晗在写作过程中给予的支持。 文责自负。
1. 习近平. 2022. 习近平在 中国人民大学 考察时 强调坚持党的领导传承红色基因扎根
中国大地，走出一条建设中国特色世界一流大学新路[N]. 人民日报 4 月 26 日第 1 版.
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