Page 159 - 《社会》2022年第6期
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社会·2022·6
善是你的心态, 你的心态又影响小孩的心态……去正确地面
对它,你既然你改变不了它,去适应它、接纳它。 比如说外形我
差一点,但是我学习比你好,讲演比你好,你从其他方面来平
衡和超越, 要这样去让家长教育孩子才是一个正确的方式。
(曾医生访谈记录)
“面对和适应”似乎是在生物医学技术的局限性下患者接纳自我的
过程,“平衡和超越”似乎是依据心理学知识来引导患者的正确方向。然
而,这些论述都体现了对身体价值的评判———外显态的身体需要“尽可
能”靠近正常,当再无“改善余地”时,应悬置身体的异常,对身体缺陷
释然处之,转而寻求其他方面的超越。 在田野调查期间,我多次观察到
外科医生以相似的方式说服家长放弃手术。 即使是复查的普通面诊,外
科医生们也有意强调家长们需要在治疗过程中不断“调整心态、改变认
知”,发展孩子的特长而弱化身体差异。
除了对家长与患者的言传身教, 心理咨询也是实践积极心理干预
的方式。 入院后,6 岁以上的患者或患儿家长需要在术前参与一次团体
咨询。 每一次团体咨询前,咨询师均会向家长或者患者发放两本手册,
一本是 《励志篇:唇腭裂名人事迹》,上面记录着患有唇腭裂的名人的事
迹,手册的标题页上写着醒目的寄语:“一样的唇腭裂患者,不一样的精
彩人生。 ”第二本手册是《成功日记:我们都是同路人》,上面记录了曾
经的患者们对病友的寄语,他们有的获得过诗词比赛全国冠军,有的获
得了古筝的专业等级资质,有的考上了名校。 除此以外,两位兼职的心
理咨询师也邀请学业或工作有成的病友拍摄鼓励视频,或者通过以“乐
观自信”与“精彩人生”为主题的团体游戏实现积极的心理干预。
……在游戏结束时, 宫护士 总结到:“很多时候缺口是
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补不上的,不要盯着缺口,可以利用缺口。 有时候我们老是关
注自己嘴巴上的缺, 或者嘴里的缺, 但是它也许是可以利用
的。 你们因为这个缺比其他人多了一段经历,利用缺陷来提升
自己,这些可能是拼出自己生活‘ T’字的关键。 一直在意它,想
要补全它,反而拼不出完整的字母。 ”有趣的是,今天团体的内
7. 该科室两名心理咨询师的本职工作均是护士, 她们在接受了心理咨询的培训后自行
考取了资格证,并承担该科室的日常团体辅导、个案咨询等工作。 因此,在田野笔记中均
用护士来称呼她们.
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