Page 159 - 《社会》2022年第6期

社会·2022·6

善是你的心态， 你的心态又影响小孩的心态……去正确地面
对它，你既然你改变不了它，去适应它、接纳它。 比如说外形我
差一点，但是我学习比你好，讲演比你好，你从其他方面来平
衡和超越， 要这样去让家长教育孩子才是一个正确的方式。
（曾医生访谈记录）
“面对和适应”似乎是在生物医学技术的局限性下患者接纳自我的
过程，“平衡和超越”似乎是依据心理学知识来引导患者的正确方向。然
而，这些论述都体现了对身体价值的评判———外显态的身体需要“尽可
能”靠近正常，当再无“改善余地”时，应悬置身体的异常，对身体缺陷
释然处之，转而寻求其他方面的超越。 在田野调查期间，我多次观察到
外科医生以相似的方式说服家长放弃手术。 即使是复查的普通面诊，外
科医生们也有意强调家长们需要在治疗过程中不断“调整心态、改变认
知”，发展孩子的特长而弱化身体差异。
除了对家长与患者的言传身教， 心理咨询也是实践积极心理干预
的方式。 入院后，6 岁以上的患者或患儿家长需要在术前参与一次团体
咨询。 每一次团体咨询前，咨询师均会向家长或者患者发放两本手册，
一本是 《励志篇：唇腭裂名人事迹》，上面记录着患有唇腭裂的名人的事
迹，手册的标题页上写着醒目的寄语：“一样的唇腭裂患者，不一样的精
彩人生。 ”第二本手册是《成功日记：我们都是同路人》，上面记录了曾
经的患者们对病友的寄语，他们有的获得过诗词比赛全国冠军，有的获
得了古筝的专业等级资质，有的考上了名校。 除此以外，两位兼职的心
理咨询师也邀请学业或工作有成的病友拍摄鼓励视频，或者通过以“乐
观自信”与“精彩人生”为主题的团体游戏实现积极的心理干预。
……在游戏结束时， 宫护士 总结到：“很多时候缺口是
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补不上的，不要盯着缺口，可以利用缺口。 有时候我们老是关
注自己嘴巴上的缺， 或者嘴里的缺， 但是它也许是可以利用
的。 你们因为这个缺比其他人多了一段经历，利用缺陷来提升
自己，这些可能是拼出自己生活‘ T’字的关键。 一直在意它，想
要补全它，反而拼不出完整的字母。 ”有趣的是，今天团体的内

7. 该科室两名心理咨询师的本职工作均是护士， 她们在接受了心理咨询的培训后自行
考取了资格证，并承担该科室的日常团体辅导、个案咨询等工作。 因此，在田野笔记中均
用护士来称呼她们.

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