Page 164 - 《社会》2022年第6期

再造微笑：实践知识在唇腭裂治疗中的生成

声”了？也许这些声音并非来自于语言，而是来自于主体身体的体现、情
绪的反应、行动的表达……这些是否也应该构成实践知识的一部分，作
为研究者的我们又该如何思考他们表达的途径、 逻辑以及在实践知识
体系中的位置？ 进一步而言，更为普遍性的因素（如性别、制度特征、专
业文化等）在唇腭裂治疗的知识实践中处于什么位置，是否被不同学科
的、包括医疗人员在内的研究者意识到，是否松动或反而固化了某些偏
见与污名？ 这些问题都需要进一步检视与反思，也是推动进一步思考实
践知识的生成性力量、反思研究者的思维局限和研究过程的动力。

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