Page 92 - 《社会》2018年第3期

过程多维性与出路阶层化：中国大学教育过程的公平性研究

三、本科毕业后出路的阶层分化

本科教育过程的多维性为阶层因素在大学阶段发挥分化作用提供
了契机，但如果本科结束后的出路分化和机会分配根本不考虑这些维
度，而是像大学毕业包分配时期一样主要考查学生专业能力和政治忠
诚，那么优势阶层的文化资本投资策略同样不会见效。因此，本科出路
分化的公平性是保证高等教育过程公平性的重要部分。
既有关于高等教育后果的研究经常使用高校毕业生收入水平、就
业单位地位或职业地位来刻画不同层次的高等教育（普通学校／精英学
校）对不同群体（城乡、不同性别）的影响（田丰， ２０１５ ）。这些研究忽视
了大学出路的多元化及参加工作这部分学生的选择性带来的偏差。随
着研究生教育扩招和保研制度的实行，直接就业成为本科毕业生中具
有高度选择性的部分学生的出路。 ２０１５ 年国内硕士研究生招生规模
达到同期普通本科毕业生规模的 １５．９％ ， １ 部分地区精英高校的比例
更高。例如，北京地区高校 ２０１５ 年硕士招生人数达到当地同期普通本
科毕业生规模的三分之二。 ２ 而在 ２０１６ 年，有 １１ 所教育部直属高校本
科毕业生总体深造率达到 ６０％ 以上， ２２ 所达到 ５０％ 以上， ４５ 所达到
４０％ 以上。 ３ 精英学校的优秀学生更有可能继续深造而非直接工作，这
种选择性使直接就业的本科毕业生的初职收入和初职地位越来越难以
反映精英学校和非精英学校的差异。因此，非常有必要将就业的毕业
生和继续深造的毕业生放在一起进行比较研究，关注研究生教育机会
分配的公平性这一与教育系统特征更紧密的问题（李忠路， ２０１６ ）。
而在研究生教育机会分配方面，研究者普遍忽视了近十年来出国
留学规模的快速增长及其对中国高等教育公平性的影响。以往有关研
究生教育的研究主要关注研究生教育质量以及教育制度变革（如规模
扩招、保送制度、奖学金制度变革）的影响，仅有的对海外留学的研究也

１． 参见：《 ２０１６ 中国统计年鉴》表 ２１－２ （ 犺狋狋 狆 ： ∥狑狑狑．狊狋犪狋狊． 犵 狅狏．犮狀 ／ 狋 犼 狊 犼 ／ 狀犱狊 犼 ／ ２０１６ ／ 犻狀犱犲狓犮犺．
犺狋犿 ，最后登录时间： ２０１７－４－８ ）。
２． 参见：《 ２０１６ 北京统计年鉴》表 １８－４ （ 犺狋狋 狆 ： ∥狑狑狑．犫 犼 狊狋犪狋狊． 犵 狅狏．犮狀 ／ 狀 犼 ／ 犿犪犻狀 ／ ２０１６－狋 犼 狀 犼 ／ 狕犽 ／
犻狀犱犲狓犮犺．犺狋犿 ，最后登录时间： ２０１７－４－８ ）。
３． “ ２０１６ 年教育部直属高校就业率和深造率如何？”，青塔网（数据收集、整理、分析：电子科技
大学网络文化建设工作办公室、成都寻道科技）（ 犺狋狋 狆 ： ∥狑狑狑．犮犻狀 犵 狋犪．犮狅犿 ／ 犻狀犱犲狓．犺狋犿犾 ？ 狆 ＝
２６４２ ，最后登录时间： ２０１８－３－１１ ）。
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