Page 146 - 《社会》2017年第3期

“撤点并校”、家庭背景与入学机会

做出的选择（ 犅犲犮犽犲狉 ， １９６７ ； 犆犪狉犱 ， １９９５ ）。拥有更好社会经济条件的家
庭会选择 更 多 的 投 资，以 使 得 其 子 女 具 有 更 好 的 获 得 教 育 的 机 会
（ 犅狉犲犲狀犪狀犱犌狅犾犱狋犺狅狉 狆 犲 ， １９９７ ）。
在中国农村，家庭对教育的投入并非完全理性。一方面，受文化
的影响，中国父母往往对子女有较高的教育期望，不同家庭的投资并
不都是一种理性的抉择（刘保中等， ２０１４ ；王进、汪 宁宁， ２０１３ ）；另一
方面，如果农村家庭的父母具有强烈的金钱观念，仅仅关注眼前的经
济投入与产出，希望获得更大的资本积累，反而会使青少年在更早的
阶段选择辍学（刘成斌， ２０１４ ）。总之，我们必须要验证家庭的社会经
济资本究竟如何影响子女的升学机会，因此提出“经济资本理性选择
假设”：
假设 ２ ：拥有更高经济资本的农村家庭，其子女在任何时期均具有
更多的受教育机会。
３． 政治资本维度：“政治地位优势假说” 狏狊． “政治地位无用假说”
周雪光（ ２０１５ ： ６５ ）推测，在中国的城市中，“由于国家对城市教育系
统出入口的严格控制，因此，在讨论教育获得时，父母的经济资源远不
如政治地位那么重要”。他对于 １９４９ — １９９６ 年中国城市家庭子弟的教
育获得的研究表明，在新中国建立后的不同时期，城市居民父辈的政治
身份对子女的教育获得均具有显著的正向作用。
党员身份象征政治忠诚，因此，在中国社会的分层体系中，党员身
份在再分配时 因 为 享 有 一 定的 制度倾 斜而 具有优 势 （周 雪 光， ２０１５ ：
８４ ）。另一方面，由于党员筛选的另一个维度是专业技术，党员身份本
身也是社会精英身份的体现（李丁、唐承祚， ２０１６ ）。
然而，市场化的过程会使政治身份上的优势比改革之前有所缩减。
在倪志伟（ 犖犲犲 ， １９８９ ， １９９１ ， １９９６ ）的讨论框架中，党员这种政治身份的
优势随着市场转型将会逐渐被市场优势所取代，并最终消失。因此，在
讨论改革开放后政治身份对分层的影响时要比较慎重。
尽管如此，本研究仍然假定父辈的党内政治身份对子代的教育
机会获得具 有 重 要 的 正 向 影 响。 这 是 因 为，除 政 策 倾 斜 导 致 的 分
配优势外，农村 主 要 是 由 地 方 政 府 和 集 体 组 织 对 资 源 进 行 分 配 整
合，而县、乡、村组 织 中 的 政 治 精 英 在 资 源 分 配 时 存 在 “谋 利 化 ”的
倾向（周飞舟， ２００７ ），因此，有必要假定，农村 地 区 的 家 庭 在 子 女 教

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