Page 142 - 《社会》2017年第3期

“撤点并校”、家庭背景与入学机会

数据来源： １９９６ 年和 ２０１４ 年的《中国教育经费统计年鉴》；重庆市和四川省数
据按地级市合并数据计算。
图 ２ ：全国分地区地方财政用于农村初中与小学教育经费支出年均增长率同地
区国民生产总值年均增长率比（ １９９５２０１３ ）
从农村家庭的维度来看，“撤点并校”之后，农村家庭进一步在子
女教育中主 动 投 入。横 截 面 数 据 的 纵 向 比 较 结 果 显 示，自 １９９５ 年
“撤点并校”在农村开始执行 至 ２００６ 年国 家全 部免除西部地 区义务
教育阶段农村学生学 杂 费为 止，农村 家庭 的教育 支出 在家庭 总 收入
和家庭 纯 收 入 中 的 比 重 均 逐 渐 增 大 （分 别 从 １０％ 、 １４．２％ 上 升 至
１３．６７％ 、 ２０．０３％ ）（钱晓烨等， ２０１５ ；武向荣， ２０１５ ）。一方面，“撤点
并校”撤并了村一级的学校和教学点，使原本在村中可以获得的教育

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