Page 107 - 《社会》2015年第6期

社会· ２０１５ · ６

能为力（星加良司， ２０１５ ）。

三、障碍理解的困境与障碍认同

若探讨从中观和宏观层面发展并实现障碍的“社会模式”，就必须提
到障碍研究的创始人之一欧文·左拉。首先，作为一名残障者，他从残
障者主体性的角度撰写的回忆录已成为障碍研究中极具影响力的作品
之一。其次，无论是在布兰迪斯大学社会学系的教学和研究生涯，还是
之后成为美国障碍学会（ 犛狅犮犻犲狋 狔狅犳犇犻狊犪犫犻犾犻狋 狔犛狋狌犱犻犲狊 ， 犛犇犛 ）的创始人 １４ 之
一，作为一位社会学家，在 ２０ 世纪六七十年代，他就在倡导患者权益、批
判医疗专家支配及医疗化方面在医学社会学领域确立了开拓者的地位
（ 犣狅犾犪 ， １９７２ ； １９７７ ），进而影响了世界卫生组织对残障的分类。左拉的前
瞻性还体现在，尽管时代不断变化，他却一直向全美残障者权利运动发
出声音。他不仅试图将障碍问题理论化，更是大胆叙述自身的障碍问
题，并进一步探讨在“谁都会成为残障者”的社会里，应当如何理解和应
对障碍的问题。现今的障碍研究在应对社会变化时，诸种观点相互抵
触、错综复杂。为了回溯源头、理清发展脉络，考察左拉本人有关障碍研
究的思想脉络，对于理解障碍问题而言是一件十分必要且有意义的事。
（一）生命历程与障碍理解

欧文·左拉未满 １６ 岁时患上脊髓灰质炎。经过 ６ 个多月的住院
治疗，他在出院前向波士顿当地一名治疗该病的权威医生做了咨询。
医生建议其两腿装上金属的辅助器械，当得知他住在无电梯的 ４ 楼公
寓里时，又建议他以肢体障碍为由申请转学到公立寄宿制高中。左拉
当即询问，如果不这样做会有何后果。医生对左拉的质疑很惊诧，直接
断定在 ３０ 岁之前他必定会出现严重的关节炎。一方面左拉母亲不愿
在长期住院之后马上将他送入寄宿学校；另一方面，比起将来面对糟糕
的关节炎，左拉看重的是当下的社会生活和朋辈交往，更不愿离开当时
就读的一流中学，并认为这是他离开波士顿郊外蓝领街区的唯一机会
了（ 犣狅犾犪 ， １９９１ ： ２－３ ）。

１４． 欧文·左拉曾担任《残障研究季刊》（ 犇犻狊犪犫犻犾犻狋 狔犛狋狌犱犻犲狊犙 狌犪狉狋犲狉犾 狔 ）的首任编委会主任，
因而在美国常被称为“障碍研究之父”（ 犕犪犻狉狊 ， ２００４ ： 狓犻 ）。

· １ ０ ０ ·