Page 235 - 《社会》2014年第4期
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社会· 2014 · 4

   中更加核心和基础的问题,即 犿狅犲狌狉狊 与公民教育的问题,内涵于卢梭
   思想中的复调结构亦由此得到较为完整的呈现。立法者必须洞察民
   情,重视社会和道德风尚的培育。社会就像公民一样,有其自然的发育
   进程。立法者也是教师,他必须像让·雅克一样陪伴和细心照料被教
   育的对象,由此才能实现自然、道德(社会)与政治的和谐。


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                                                    责任编辑:田   青
























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