Page 235 - 《社会》2014年第4期

社会· ２０１４ · ４

中更加核心和基础的问题，即 犿狅犲狌狉狊 与公民教育的问题，内涵于卢梭
思想中的复调结构亦由此得到较为完整的呈现。立法者必须洞察民
情，重视社会和道德风尚的培育。社会就像公民一样，有其自然的发育
进程。立法者也是教师，他必须像让·雅克一样陪伴和细心照料被教
育的对象，由此才能实现自然、道德（社会）与政治的和谐。

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责任编辑：田 青

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