Page 199 - 《社会》2022年第6期

社会·2022·6

志军，2019）。
综上所述，关于留守问题的研究已比较丰富，但仍存在以下几方面
不足。 首先，当前研究主要关注留守经历对儿童身心状况的当期和中短
期影响，忽视了留守经历可能产生的长期影响。 即使有一些研究注意到
留守经历的中长期影响， 但也只是将重点集中在留守经历对成年早期
的影响上， 而这种经历是否会对一般成年人群体产生持续影响仍值得
进一步探索。 中国大规模留守儿童的出现始于 20 世纪 80 年代（段成荣、
周福林，2005；叶敬忠等，2005），并一直持续至今。 从时间节点来看，第
一批留守儿童如今早已成年，并成为社会发展的中坚力量，这为学界研
究留守经历对个体的长期影响提供了现实基础。 其次，已有研究主要从
留守经历所产生的负面影响进行讨论， 忽视了对这种负面影响能否随
着留守结束而逐渐消失的探讨。 此外，虽然部分研究涉及留守经历对个
体幸福感的影响，但也主要是基于同质性影响，忽视了留守群体内部因
留守时长、留守阶段、留守时监护类型等因素产生的幸福感差异。
（二）理论框架与研究假设
由一系列角色和事件构成的人生轨迹会受到社会结构历史性变迁
的影响，某些重要事件会形成里程碑效应，并产生持续的影响（埃尔德，
2002）。 生命历程理论的最大特点在于强调两个方面：一是将微观个体
的生命事件置于宏观社会结构变迁之中， 关注嵌入社会历史背景的生
命轨迹（ trajectory）；二是将个体生命事件置于漫长的生命历程之中，将
时 长（length of time）、时 机（timing）、转 折 点（turning points）等 作 为 核 心
概念，关注按年龄分级的事件和角色对个体命运产生的后续长期效应。
关于如何把留守儿童嵌入国家社会变迁的论述已有很多 （叶敬忠等，
2005；Xiang，2007；江立华，2011；谭深，2011；张学浪等，2013），但对留守
经历长期效应的关注仍有很大不足，本文主要聚焦于后者。 琳达·乔治
（George，2014）进一步总结了生命历程研究中的四个重要的时间效应：
“暴露时长效应”（Length of Exposure），即个体暴露于特定社会条件下的
时间越长，产生特定结果的可能性就越大；“时期依赖效应"（Duration-
Dependence），即如果某一事件在人生的某一阶段没有发生，那么随后阶
段 发 生 该 事 件 的 几 率 将 会 很 小 ；“时 机 和 关 键 期 效 应 ”（Timing and
Critical Periods），即特定的事件或经历发生在个体不同的年龄段会产生
不同的影响 ；“转 折 点 或 里 程 碑 效 应 ”（Turning Points or Milestones），即

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