Page 242 - 《社会》2022年第2期

父母的婚姻教育匹配与子女学业表现

育同质婚家庭子女与父母的关系更亲密。 表8 中的联合检验系数表明，
相较于向下婚家庭， 向上婚和高等教育同质婚家庭中父亲辅导功课的
时间更长；低等教育同质婚和向上婚家庭中母亲辅导功课的时间更短。
相较于向下婚家庭，向上婚家庭中子女与父亲的关系更好；高等教育同
质婚家庭中子女与父亲和母亲的关系都更好。 总体来讲，高等教育同质
婚家庭的父母能在子女养育中共同投入更多时间，加强亲子沟通，建立
更紧密的亲子关系； 向上婚能更好地发挥受教育水平更高的父亲在养
育中的作用，并在家庭功能分工中建立更好的互补关系。

表 8： 婚 姻 教 育 匹 配 模 式 、父 母 参 与 和 亲 子 关 系 （N=7 076）
（1） （2） （3） （4）
父亲功课辅导 母亲功课辅导 子女与父亲的关系 子女与母亲的关系
参照组：低等教育同质婚
向上婚 0.265 *** -0.142 ** 0.064 *** 0.039 *
（0.041） （0.044） （0.019） （0.015）
向下婚 -0.110 0.237 + -0.017 0.008
（0.103） （0.127） （0.033） （0.027）
高等教育同质婚 0.224 + 0.357 * 0.096 + 0.091 *
（0.121） （0.158） （0.049） （0.039）
R 2 0.029 0.046 0.042 0.054
注 ：1. + p< 0.10 ，* p< 0.05 ，** p< 0.01 ，*** p< 0.001 。 2. 括 号 内 为 标 准
误 。 3.控 制 变 量 如 表 3 模 型 2 所 示 ，为 了 节 约 篇 幅 不 再 详 细 展 示 。 4. 不 同 教 育
婚 配 模 式 下 辅 导 功 课 频 率 未 见 显 著 差 异 ，因 此 不 再 展 示 。

五、 结论与讨论

经典的文化再生产理论框架缺乏社会性别视角， 割裂了婚姻与养
育系统，无法解释父母教养实践的偏好与性别角色分工，因此，当前教
育代际传递的研究存在性别盲点。 婚姻教育匹配使个人资本通过代内
交换进而再建构，催生了新型家庭文化资本（ Beck and González鄄Sancho，
2009）。 从研究来看，新型家庭文化资本的代际传递嵌入在父母共同养
育联盟的密集网中。但是，家庭分工、资源议价能力、父母教养能力与偏
好致使不同婚姻教育匹配模式下父母共同养育联盟的水平有高有低，
新型家庭文化资本被激活的效率存在差异， 进而影响父母教育的代际
传递。 本文基于中国教育追踪调查（ CEPS）2014—2015 学年追踪数据，
延伸文化资本的分析链条，引入新型家庭文化资本的概念，以共同养育

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