Page 216 - 《社会》2020年第6期

扩大的不平等：母职惩罚的演变（1989—2015）

演变，我们对教育程度和母职惩罚进行了交互分析。 在交互分析中，我
们把“小学及以下”和“初中”两类不同教育程度合并为“初中及以下”，
这主要是出于两方面的考虑：一是在本样本中，教育程度为“小学及以
下”的女性占比不高，仅为 10%左右，过小的样本量容易造成离散性较
大、统计不显著等问题；二是“小学及以下”和“初中”均属于相对比较
初级的教育阶段，放眼整个社会，一个具有初中学历的女性与一个具有
小学学历的女性相比在人力资本方面并没有明显的优势，因此，将二者
合并具有一定的合理性。
图 9 所示是“初中及以下”“高中（含中专）”和“大学及以上”三种教
育程度的女性母职惩罚效应随时间的演变。 结果表明，在任何年份，女
性的教育程度越低，母职惩罚越大，假设 4a 得到证实。 同时，在不同教
育程度的女性中，母职惩罚的演变具有两个明显的特征。 一是无论对于
何种教育程度的女性，其母职惩罚均随时间的变化而加大，表现为母职
惩罚效应与时间的交互作用是统计显著的。 二是不同教育程度的女性，
其母职惩罚的变化幅度是不同的，教育程度越高的女性，母职惩罚的增
长速度越快。 1989 年，在控制其他变量的情况下，具有大学及以上学历
的女性，每多生一个子女对工资率带来的惩罚效应仅为 2.0%；初中及
以下学历的女性每多生一个子女则导致工资率下降 10.2%， 大约是前
者的 5 倍。 1989—2015 年，大学及以上学历的女性的母职惩罚系数扩大
了 5.67 倍，由 1989 年的 2.0%增长至 2015 年的 11.7%；而初中及以下
学历的女性的母职惩罚系数只扩大了 1.30 倍，由 1989 年的 10.2%增长
至 2015 年的 13.4%。 高中（含中专）学历女性的母职惩罚变动趋势则介
于教育程度为“初中及以下”和“大学及以上”的两类女性之间———在控
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1989 1991 1993 1997 2000 2004 2006 2009 2011 2015989 1991 1993 1997 2000 2004 2006 2009 2011 2015

图 9：教育程度与母职惩罚的交互效应
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