Page 163 - 《社会》2017年第5期

社会· ２０１７ · ５

学业表现的变量，即就读高中的类型和高考成绩。结果显示，父母的教
育程度和户籍类型对是否获得自主招生破格录取资格依然有显著的作
用，城市家庭和父母至少一方受过大学教育家庭的子女在获得自主招
生破格录取资格的机会上依然具有显著优势；是否就读于省级或国家
级重点高中对于获得自主招生破格录取资格具有显著的积极作用。高
考成绩对于获得自主招生破格录取资格具有显著的负向影响，这与我
们对自主招生破格录取的界定有关。表 １ 的描述性分析也已表明，
平均而言，被自主招生破格录取的学生的高考成绩也低于普通统
招生。我们以模型 ２ 为基准模型报告主要变量对于获得自主招生破格
录取资格的影响。就家庭背景的影响而言，父母是否为干部身份和家
庭收入对于获得自主招生破格录取资格并没有显著的影响，而父母是
否接受过大学教育对于获得自主招生破格录取资格具有显著的正向影
响，相比于父母没有受过大学教育的学生而言，父母至少一方受过大学
教育的学生获得自主招生破格录取资格的发生比要高出 ０．８３ 倍（ 犲 ０．６０６
－１ ）。就公众比较关心的城乡差异而言，分析显示，农村学生更少可能
获得自主招生破格录取资格，非农户籍出身的学生获得自主招生破格
录取资格的发生比是农业户籍出身学生的 ２．１ 倍（ 犲 ０．７４３ ）（ ＜ ０．１０ ）。
狆
就读高中的类型对于获得自主招生破格录取资格具有重要的影
响，就读于省级或国家级重点高中的学生获得自主招生破格录取资格
的发生比是就读于其他高中的 ２．８８ 倍（ 犲 １．０５９ ）。重点高中对自主招生
破格录取资格的影响，不仅仅是因为其教育资源和教学质量显著好于
普通高中，而且与自主招生的选拔方式也有重要的关系。虽然按照规
定，考生可以自己申请报名参加自主招生考试，但在实践中，中学推荐
表对于成功获得自主招生优待具有非常重要的作用。不同于一般的推
荐信，中学推荐表通常是由大学招生办下发给指定中学，带有推荐序列
号的特定推荐表，能获得推荐表的中学通常是连续多年为该高校输送
生源的省级重点中学（ 犔犻狌 ， 犲狋犪犾． ， ２０１４ ）。
简言之，我们关于谁获得了自主招生破格录取资格的分析结果与
既有研究是一致的，即获取自主招生机会的通常是来自城市家庭、父母
上过大学的家 庭 和 就 读 于 重点 高中等 优势 阶层的 学 生 （鲍 威， ２０１２ ；
犔犻狌 ， 犲狋犪犾． ， ２０１４ ；尹银等， ２０１４ ；刘进， ２０１６ ）。

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