Page 166 - 《社会》2017年第5期

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中国高等教育中的自主招生与人才选拔：来自北大、清华和人大的发现

表５：四类学生在校期间社会活动和非认知能力差异的估计结果
（二分类犔狅犵犻狋和犗犔犛模型）
模型１（犾狅犵犻狋）模型２（犾狅犵犻狋）模型３（犾狅犵犻狋）模型４（犗犔犛）模型５（犗犔犛）
是否入党打算入党是否学生干部自我效能感自尊感
优秀统招生－０．２６３０．３４８  －０．２６１０．２１６－０．７０６
（０．１６５）（０．２０１）（０．１８０）（０．３８３）（０．５１０）
破格录取生０．０４７０．１５７０．０７４１．２９８  ０．３０７
（０．２４９）（０．２９３）（０．２７８）（０．５７３）（０．７６３）
掐尖录取生－０．２８６０．８４７  －０．４２８－０．０８８－０．５０８
（０．３２４）（０．３８３）（０．３３５）（０．７１６）（０．９５３）
父母受过大学教育－０．１２４０．３２１０．２１６０．８７１  １．２０６ 
（０．１７２）（０．２０８）（０．１８８）（０．３９８）（０．５３１）
父母为干部０．０１６０．０５８０．３８２  ０．１８７１．１３８ 
（０．１９６）（０．２３４）（０．２１９）（０．４４９）（０．５９８）
家庭收入－０．１６９  ０．００３－０．０４５０．４００  ０．１４２
（０．０８４）（０．０９９）（０．０９０）（０．１９１）（０．２５４）
父母为非农户籍０．２２８０．３２７０．０９９－０．９４１  ０．０４１
（０．２０６）（０．２５２）（０．２２５）（０．４７８）（０．６３６）
男性－０．２１００．３９３  －０．２２６１．００３  －０．０５５
（０．１５７）（０．１９２）（０．１７１）（０．３６２）（０．４８２）
汉族０．０１１０．０５３－０．２１８－０．７５３－０．４３９
（０．２７３）（０．３２６）（０．２９５）（０．６３５）（０．８４６）
２００８年入学－０．１１４－１．００５  ０．０８６－１．２８４  －０．８４２ 
（０．１４６）（０．１８０）（０．１５９）（０．３３７）（０．４４８）
常数项２．１３７  －１．０３９－０．２６４２４．９５５  ３８．１６４ 
（１．１１８）（１．３７６）（１．１７９）（２．４８５）（３．３１０）
省份固定效应已控制已控制已控制已控制已控制
学校固定效应已控制已控制已控制已控制已控制
专业固定效应已控制已控制已控制已控制已控制
样本量９４１７１８９６１９６２９６２
犚２０．１０２０．０４２
犘狊犲狌犱狅犚２０．０９７０．１６４０．１０３
注：括号内为标准误；  狆＜０．００１，  狆＜０．０１，  狆＜０．０５。

上述分析结果说明，就大学阶段的学业表现、社会活动和组织能
力、毕业去向等方面而言，自主招生破格录取学生并未显著优于统招
生，虽然其班级成绩排名略好于普通统招生，却未显著好于优秀的统招
生。既有研究发现，自主招生的学生似乎总体在校表现要优于普通高
考学生（马磊等，２００９；文雯、管浏斯，２０１１；鲍威，２０１２），但通过将自主
招生学生区分为破格录取的学生和掐尖录取的学生，我们的分析表明，

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