Page 165 - 《社会》2017年第5期

社会· ２０１７ · ５

模型 １ 的分析结果表明，自主招生破格录取学生的班级成绩排
名比普通统招生要高出 ６．５％ ，但与优秀统招生和自主 招 生 掐 尖 录
取的学生并无显著差 别 （参 见 表 ２ ）。 由 于 大 学 期 间 的 学 业 表 现 在
各学校和各专 业 之 间 并 不 具 有 很 强 的 可 比 性，我 们 通 过 班 级 排 名
来测量学 生 的 学 业 表 现。 为 了 使 结 果 的 解 释 更 加 直 观，我 们 用 １
减去排名除以班级的人数，得到一个数值为 ０ 到 １ 的连续 变 量。模
型 ２ 考察了四类学生在 大 学 期 间 获 得 奖 励 方 面 的 差 异。 分 析 结 果
显示，自主招生破格录取的学生、普 通 统 招 生 和 优 秀 统 招 生 并 没 有
显著差别，而自 主 招 生 掐 尖 录 取 学 生 在 获 得 奖 励 上 具 有 显 著 的 优
势。模型 ３ 主 要 关 注 四 类 学 生 在 大 学 英 语 四 级 考 试 得 分 上 的 差
异，分析结果表明，自主招生破格 录 取 学 生 与 普 通 统 招 生 并 无 显 著
差异。模型 ４ 考察了学生的学 习 效 能 感，分 析 结 果 表 明，自 主 招 生
中获得破格录取资格的学生 自 我 报 告 的 自 我 效 能 感 显 著 高 于 普 通
统招生。
那么 ，通过普通高考进入大学的学生和通过自主招生破格录取的
学生在其他方面是否存在显著差异呢？表 ５ 汇报了四类学生在是否入
党和是否担任过学生干部两个指标上的分析结果。结果表明，相对于
经过普通高考选拔的学生而言，自主招生破格录取的学生在是否选择
入党和是否担任过学生干部等表现其政治倾向和组织协调能力等方面
的测量指标上也没有表现出来显著的优势。
表 ６ 进一步考察了四类学生大学期间的毕业规划和毕业后实际去
向方面的差异。模型 １ 为三分类的逻辑斯蒂模型估计结果，考察四类
大学生在大学期间毕业规划的差异。结果表明，四类学生在大学期间
的毕业规划上并无显著差异。模型 ２ 区分了三个类别的毕业去向，即
参加工作、国内读研和海外留学，分析结果也显示，三类学生在三个毕
业去向的归宿上并没有显著的差异。简而言之，自主招生破格录取的
学生在大学期间的毕业规划以及实际的毕业去向等方面与统招生并没
有显著的区别。 １２

１２． 由于不少参加自主招生的破 格 录 取 与 拔 尖 录 取 的 学 生 别 之 后 都 选 择 继 续 读 研 而 不
是就业，加上追踪样本的损耗，我们没有足够 的 样 本 量 比 较 分 析 四 类 学 生 的 首 份 职 业 的
收入。

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