Page 108 - 《社会》2017年第4期
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大学如何改变寒门学子命运：家庭贫困、非认知能力和初职收入
产业、 犐犜 业、金融业、其他第三产业、无法归类或缺失），以及从事的职
业（管理人员、专业技术人员、一般工作人员、无法归类或缺失）。
其他一系列个人、家庭和学校层次的控制变量包括个人特征，如性
别（男性 ＝１ ）、读大学前的户口性质（城市户口 ＝１ ）、民族（少数民族 ＝
１ ）、生源地（北京 ＝１ ）；家庭背景，如父母的教育程度（至少有一人为大
学学历 ＝１ ）、父母的职业（至少有一人为白领职业 ＝１ ）、 ６ 兄弟姐妹数；
其他的控制变量还有抽样年级（ ２００６ 级或 ２００８ 级）、学校（ １５ 分类）和
专业（ ７ 分类） ７ 的一组虚拟变量。
表 ２ 和表 ３ 分别报告了在“在校样本”和“工作样本”中贫困大学生
与非贫困大学生在主要变量上的描述性统计和差异检验。从表 ２ 可以
表 ２ ：“在校样本”中主要变量的描述性统计（按是否贫困划分）
非贫困大学生 贫困大学生 狋 检验
均值 标准差 均值 标准差 犘 值
非认知能力变化
自我效能感
大一 ２．９０５ ０．４９３ ２．８３４ ０．４７９ ０．００２
大二 ２．８７９ ０．４８９ ２．８０７ ０．４６７ ０．００２
大三 ２．９２４ ０．４９６ ２．９００ ０．４８８ ０．１７５
大四 ２．８９９ ０．４９５ ２．８９３ ０．５０６ ０．７２５
自尊感
大一 ４．１４３ ０．６４８ ４．０４７ ０．６４０ ０．００２
大二 ４．０６４ ０．６３７ ３．９９９ ０．６２０ ０．０３３
大三 ４．０２４ ０．６６５ ３．９７８ ０．６５９ ０．０４４
大四 ３．９３４ ０．６５８ ３．９３０ ０．６４７ ０．８３３
人口学特征
男性 ０．５０６ ０．５００ ０．５７１ ０．４９５ ０．０００
城市户口 ０．８３９ ０．３６７ ０．４１８ ０．４９３ ０．０００
少数民族 ０．１０１ ０．３０１ ０．１４４ ０．３５１ ０．０００
北京生源 ０．３１９ ０．４６６ ０．１７５ ０．３８０ ０．０００
家庭背景
父母大学学历 ０．５７２ ０．４９５ ０．１６６ ０．３７２ ０．０００
父母白领职业 ０．５４２ ０．４９８ ０．１７７ ０．３８２ ０．０００
兄弟姊妹数 ０．３２４ ０．６６４ ０．９５７ ０．９２７ ０．０００
犖 ３２１４ １１５５ ４３６９
注：统计检验为双尾检验。
６． 专业技术人员和管理人员被定义为白领。
７． 包括经济学、其他社会科学、人文、理科、工科、农学、医科、管理学，以及不分专业／其他专业。
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