Page 105 - 《社会》2016年第3期
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社会· 2016 · 3


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          模型 5  011 )  ( . 5 005 )  ( . 0 047 )  034 )  005 )  ( . 1  012 )  ( . 1 016 )  ( . 8 006 )  005 )  ( . 7 014 )  ( . 2 013 )  ( . 3 171 )  29  0 . 0  ·

              40  ( . 0  0 . 6    19   0 . 7    09   1 . 5   35  ( . 4  3 . 2   31  ( . 9  0 . 6  21   0 . 4  0 . 46  02  02  0 . 0   28  ( . 5 - 0 . 0  38   0 . 7    38   - 0 . 3  控制  控制  06 - 2 . 9






        犖= 415 )  7  模型 4    011 ) 45  ( . 0  0 . 3    ( . 4 006 )  17   0 . 3    ( . 3 035 )  91   0 . 7  ( . 1 016 )  0 . 39  04   006 ) 33  ( . 6 - 0 . 1   002 ) 17  ( . 5 - 0 . 9    ( . 3 018 )  43   0 . 4    015 ) 37  ( . 0 - 0 . 4  控制  控制



        狊犮 模型估计结果(  狅犻犻  模型 3    014 ) 55  ( . 0  0 . 1    006 ) 18  ( . 4  0 . 5  ( . 0 019 )  0 . 32  08   ( . 7 005 )  21  - 0 . 4   005 ) 22  ( . 5 - 0 . 3    ( . 2 014 )  32   0 . 7    011 ) 48  ( . 1 - 0 . 2  控制  控制  ( . 2 165 )  35  1 . 5  1







        大学毕业生选择研究生教育的 犾犵狋  模型 2  014 )    004 ) 26  ( . 4  0 . 2  ( . 1 012 )  016 )  28   0 . 4   006 ) 22  ( . 7 - 0 . 6 004 )   003 ) 20  ( . 5 - 0 . 6 005 )    ( . 2 014 )  34   0 . 8 010 )    018 ) 40  ( . 0 - 0 . 6 012 )  控制  控制  ( . 8 158 )















        表 4 :  模型 1   62  ( . 0  0 . 2  ( . 0  11  0 . 3   ( . 7  27  - 0 . 2   25  ( . 5 - 0 . 4    ( . 2  34   0 . 7   42  ( . 1 - 0 . 5  控制  控制  ( . 0  22   3 . 3  15  0 . 0 括号内为控制了学校聚集效应的稳健标准误;


             父母教育程度( = 大专及以上)  1  家庭收入对数  高校) 本科高校( = “ 1  21 ”  1  党员( = 是)  1  学生干部( = 是)  1 大学入学前户口( = 非农户口)  1  性别( = 男性)  1  民族( = 汉)  1  年级( = 20 08 级)  1  专业虚拟变量  生源地虚拟变量













    · 9 8 ·            学习成绩            年龄              常数项  伪确定系数     注:
   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110