Page 105 - 《社会》2016年第3期
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社会· 2016 · 3
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模型 5 011 ) ( . 5 005 ) ( . 0 047 ) 034 ) 005 ) ( . 1 012 ) ( . 1 016 ) ( . 8 006 ) 005 ) ( . 7 014 ) ( . 2 013 ) ( . 3 171 ) 29 0 . 0 ·
40 ( . 0 0 . 6 19 0 . 7 09 1 . 5 35 ( . 4 3 . 2 31 ( . 9 0 . 6 21 0 . 4 0 . 46 02 02 0 . 0 28 ( . 5 - 0 . 0 38 0 . 7 38 - 0 . 3 控制 控制 06 - 2 . 9
犖= 415 ) 7 模型 4 011 ) 45 ( . 0 0 . 3 ( . 4 006 ) 17 0 . 3 ( . 3 035 ) 91 0 . 7 ( . 1 016 ) 0 . 39 04 006 ) 33 ( . 6 - 0 . 1 002 ) 17 ( . 5 - 0 . 9 ( . 3 018 ) 43 0 . 4 015 ) 37 ( . 0 - 0 . 4 控制 控制
狊犮 模型估计结果( 狅犻犻 模型 3 014 ) 55 ( . 0 0 . 1 006 ) 18 ( . 4 0 . 5 ( . 0 019 ) 0 . 32 08 ( . 7 005 ) 21 - 0 . 4 005 ) 22 ( . 5 - 0 . 3 ( . 2 014 ) 32 0 . 7 011 ) 48 ( . 1 - 0 . 2 控制 控制 ( . 2 165 ) 35 1 . 5 1
大学毕业生选择研究生教育的 犾犵狋 模型 2 014 ) 004 ) 26 ( . 4 0 . 2 ( . 1 012 ) 016 ) 28 0 . 4 006 ) 22 ( . 7 - 0 . 6 004 ) 003 ) 20 ( . 5 - 0 . 6 005 ) ( . 2 014 ) 34 0 . 8 010 ) 018 ) 40 ( . 0 - 0 . 6 012 ) 控制 控制 ( . 8 158 )
表 4 : 模型 1 62 ( . 0 0 . 2 ( . 0 11 0 . 3 ( . 7 27 - 0 . 2 25 ( . 5 - 0 . 4 ( . 2 34 0 . 7 42 ( . 1 - 0 . 5 控制 控制 ( . 0 22 3 . 3 15 0 . 0 括号内为控制了学校聚集效应的稳健标准误;
父母教育程度( = 大专及以上) 1 家庭收入对数 高校) 本科高校( = “ 1 21 ” 1 党员( = 是) 1 学生干部( = 是) 1 大学入学前户口( = 非农户口) 1 性别( = 男性) 1 民族( = 汉) 1 年级( = 20 08 级) 1 专业虚拟变量 生源地虚拟变量
· 9 8 · 学习成绩 年龄 常数项 伪确定系数 注: