Page 83 - 《社会》2014年第5期

社会· ２０１４ · ５

象限定为 ７２４０ 个城市居民样本。
本文的经验研究模型如以下公式所示：
犢 犻 ＝犮＋ β １犖 １犻＋ β ２犖 １犻 犚 犻＋ β ３犖 １犻 犝 犻＋ β ４犖 ２犻＋ β ５犖 ２犻 犚 犻
＋ β ６犖 ２犻 犝 犻＋ β ７ 犚 犻＋ β ８ 犝 犻＋γ 犡 犻＋ ε 犻
表示“新市民”， 犚 指“高收入组”， 犝 指“大学
其中， 犖 １ 表示“非市民”， 犖 ２
在本文中包括公共意识或公共参与两大类。
或以上学历”。因变量 犢 犻
反映公共意识的变量由一系列主观自评指标构成，体现了以下三方面
的内容（括号中表示缩写）。第一，对自我能力的判断，比如，对自己参
与政治的能力评估（参政能力）和与别人讨论政府工作或做法时对自己
的信心（议政信心）；第二，主观上对公共参与的效果的预期，比如，认为
自己对政府的决定没有任何影响（对政府无影响）、政府官员不太在乎
我在想什么（官员无视我的想法）和政府官员不会重视我对政府的态度
和看法（官员无视我对政府态度）；第三，体现公共意识的个人主观态
度，比如，认为政府不应干涉公共场所发布批评政府的言论（支持言论
自由）、政府税收政策必须征求老百姓意见（征税应征求民意）、不能容
忍政府侵占个人利益（不容忍利益侵占）、政府官员应为老百姓服务（官
员服务于民）、老百姓不应该服从政府（不服从政府）和纳税人有权讨论
政府怎么花钱（纳税人权利意识）。上述变量取值均为从 １ 到 ５ ，依次
表示更高的能力、信心或认同程度。
反映公共参与行为的变量由一系列反映客观行为的变量构成，具
体可分为以下四个方面：第一，是否参与居委会选举或业委会选举，两
者分别包括是否参与投票及不参加投票的原因；第二，各种体现公共参
与的社区活动参与情况；第三，是否参与了群体性事件；第四，议论时
事、容忍政府不公对待和阻止毁绿行为。
常住人口的身份被分为三类：原市民、新市民和非市民。在本文中，
将所有农业户籍和户籍不在本县（市）的非农户籍样本定义为非市民。
剩下的两类即原市民和新市民，其中新市民的非农户籍是后天获得的，
而原市民的非农户籍是生来就有的。以原市民为参照，根据本文的假
设，在那些直接受到户籍制约的公共参与方面，非市民的符号应显著为
负，对于其他方面的公共参与，这一系数的符号及显著性仍有待检验。
根据被访者的教育水平，本研究将受过大学及以上教育定义为“大
学教育”，否则为“非大学教育”，并以“非大学教育”为参照。这样划分

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