Page 204 - 《社会》2013年第5期

教育程度、收入水平与中国城市居民幸福感

接作用，并将样本划分市场化程度较高地区和市场化程度较低地区，分
别探讨了教育程度、收入水平和中国城市居民幸福感的关系。 ３ 个模
型的 犚犕犛犈犃 指数均小于 ０．０５ ， 犆犉犐 指数均大于 ０．９００ ，表明模型的拟
合优度较好、解释能力较强。总体来说，在控制了其他变量的情况下，
教育程度的直接效应（ ０．０８５ ）和通过收入水平影响的间接效应（ ０．０４４ ）
都对城市居民的幸福感有显著的正向影响。这说明教育程度对城市居
民幸福感的影响路径是多样化的。如图 ４ （ 犫 ）和 ４ （ 犮 ）所示，无论在市场
化程度较高的地区，还是在市场化程度较低的地区，在控制了其他变量
的情况下，教育程度对城市居民幸福感的直接效应均呈现显著的正向
影响，标准化系数分别为 ０．０８９ 和 ０．０７５ 。此外，教育程度同样能通过
收入水平路径影响城市居民的幸福感，路径系数都是显著的，前者的标

准化系数为 ０．０５１ （ ０．２７７×０．１８４ ），后者的标准化系数为 ０．０４２ （ ０．２５８
×０．１６４ ），这与图 ４ （ 犪 ）总样本的数据结果基本一致，研究结果证明了
假设 ４ 。相比较之下，在市场化程度较高的地区，教育程度通过收入水
平的间接效应（ ０．０５１ ）对城市居民幸福感的影响占教育程度总体效应
（ ０．１４０ ）的 ３６．４３％ ；在市场化程度较低的地区，教育程度通过收入水
平的间接效应（ ０．０４２ ）对城市居民幸福感的影响略低，占教育程度总体
效应（ ０．１１７ ）的 ３５．８９％ 。但二者的差别不大，因此，不能证明假设 ５ 。
（三）扩招效果：不同时间条件下，教育回报对中国城市居

民幸福感的影响
图 ５ 同样运用路径分析方法，分解了教育程度对幸福感的直接作
用和间接作用，并将样本划分成高等教育扩招前和扩招后两部分，分别
探讨了教育程度、收入水平和中国城市居民幸福感的关系。 ３ 个模型
的 犚犕犛犈犃 指数均小于 ０．０５ ， 犆犉犐 指数均大于 ０．９００ ，表明模型与数据
的适配程度较好，由此得出的估计结果是可靠的。在控制了其他变量
的情况下，教育程度对中国城市居民幸福感有显著的正向影响，其中，
直接效应为 ０．０８５ ，通过收入水平路径影响的间接效应为 ０．０４４ （ ０．２５９
×０．１６８ ），因此，教育程度对城市居民幸福感影响的总效应为 ０．１２９
（ ０．０８５＋０．２５９×０．１６８ ）。这说明教育程度越高，城市居民幸福感会越
强。而且，教育程度对幸福感的影响主要通过直接影响和收入水平路
径两种方式实现。然而，当我们将样本划分成高等教育扩招前和扩招
后时却得出差异性的数据结果。高等教育扩招之前，在控制了其他因

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