Page 125 - 《社会》2013年第2期

社会· ２０１３ · ２

种不同发展模式的虚拟变量，采用的模型如下：
犢 ＝δ 犕 ＋ β 犡 ＋ ε （ ２ ）
式（ ２ ）中， 犢 为单位工资对数， 犡 为个体的性别、教育水平等人口特征
以及就业企业性质， 犕 为表示发展模式的虚拟变量。
上述三个步骤，第一步是检验研究的前提是否可靠，如果三大模式
下劳工是同质化的，三大模式差异并没有在劳工身上有所体现，那么研
究也就没有必要；第二步是验证相关假设，探讨不同发展模式下劳工收
入形成的原因；第三步是进一步验证。
四、数据与统计结果

（一）数据与样本基本情况

本文的调查数据来自刘林平主持的“农民工权益保护理论与实践
研究”课题。 ４ 调查工作在 ２０１０ 年 ７－８ 月进行，调查对象是在珠三角和
长三角跨地域（县、市、区）流动的大专学历及以下的外来工，课题组以
珠三角和长三角各城市外来人口比例为样本分配依据，控制了性别、行
业和地区分布，发放问卷 ４２５４ 份，回收有效问卷 ４１５２ 份，有效回收率
９７．６％ 。根据本文研究目的，笔者选取了珠三角地区、浙江地区和苏南
地区的样本，列删缺失值后共 ３４７５ 个样本进入分析（见表 １ ）。
（二）三大区域发展模式下的劳工差异与收入差异
从表 １ 可以看出，三种模式下的劳工在个体特征、人力资本和就业
企业性质等方面都存在着很大不同。
从人口特征看，三种模式下女工比例都高于男工，其中珠三角地区
与潘毅等描述 的 外 资企 业用 工偏 好 一 致 （任 焰、潘 毅， ２００６ ；魏 万 青，
２０１１ ），更多为未婚和年轻的劳工，已婚劳工不到一半，而浙江和苏南地
区劳工中已婚比例均超过 ６０％ 。
从人力资本看，三大模式存在较大差异。在劳工平均工作经验方
面，苏南最长，约为 ９ 年，而浙江与珠三角大致相同，约为 ７．５ 年。在劳
工的平均受教育年限方面，苏南模式最长，为 １１．１８ 年，高于珠三角地区
的 １０．２５ 年，浙江地区最低，为 ９．８２ 年。在职业技术资格方面，苏南

４． 关于本调查的具体介绍参见刘林平等（ ２０１１ ）。

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