Page 104 - 《党政研究》2025年第3期

用，尤其是抓住 “关键少数”的示范作用。党员领导干部作为各级党组织的核心力量，
具备个人魅力和历史责任感，对于普通党员的学习热情和思想认同具有强大的感染力。通
过言传身教，能够有效引领党内形成学习党内法规、信仰党内法规、践行党内法规的良性
风气。这种影响并非单纯的理性说服或者知识灌输，而是通过感情和信仰的联结，激发党
员的主动学习和自我教育。在规矩意识与理想信念的培养方面，领导干部的规矩意识是否
强烈、理想信念是否坚定，直接影响着其所在党组织的政治生态。以领导干部为代表的先
进分子，其人格力量和信念能够引导党员形成对党内法规的深层次认同。
同时，探索建立常态化学习机制也至关重要。“思想教育要结合落实制度规定来进行，
抓住主要矛盾，不搞空对空” ，这一原则要求我们从实际出发，切实将法规与政治实践
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相结合，才能够真正引导党员和各级干部把严守纪律与砥砺作风贯通起来。常态化学习机
制要求党内法规的学习和教育不是偶尔为之，而是持续、系统地进行。通过定期组织学
习、专题讨论、实践演练等多种形式，使党员干部在日常工作中时刻保持对党内法规的敬
畏和遵循。要从根本上改变 “临时抱佛脚”的学习方式，让党内法规成为党员干部日常
思维的一部分、行为的指南，并通过 “学中做、做中学”的方式将党内法规转化为实际
行动。另外，常态化学习机制的建立应注重制度化和规范化，形成具体的学习计划和考核
体系。通过建立学习档案、定期开展法规学习情况检查和评估，使学习的效果得以量化；
通过自我监督和互相监督的机制，确保每位党员都能在常态化学习中不断提高，不断进
步。这样，党内法规的学习将不再是形式上的任务，而是深入到每个党员的日常工作与行
为中。
“任何一国之政治，必与其国家自己传统文化民族哲学相 合，始可达于深根宁极长
治久安之境地” ，党内法规作为具有鲜明中国特色的政党制度形态构成，不仅是中国政
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治的重要议题，而且应与中国优秀传统文化和政治哲学寻求深度契合，从而发掘自己的理
论根源和文化根源。正是由于这一契合性，党内法规的建设与发展才具有强大的适应能
力。不可否认，全面从严治党需要制度的刚性彰显威严，但同时党内法规对党员的柔性教
化作用也同样不可忽视。一位共产党员若因缺乏先进性教育而逐步走向腐化堕落的深渊，
虽然终将会得到党纪国法的制裁，但也是党和国家的损失。因此，党内法规理论研究应当
进一步结合优秀传统文化，挖掘党内法规在前端教育中的理论资源和实践机制，以践行制
度治党与思想治党相结合的管党治党理念，深刻诠释 “德润人心、法安天下”的理想治
理之道 。
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