Page 175 - 《社会》2026年第3期
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社会·2026·3
在是太强势，也不愿意让我插手，我做事她看不上，然后她越
不让我插手，她干得越多，还越要抱怨她付出了多少，她多么
辛苦，变成了个死循环。
DQH-F7 的叙述显示，夫妻分工并不是单方面形成的，而是在反复
互动中被强化。 父亲因被批评而退缩，母亲因不信任自己的丈夫而继续
承担育儿责任，最终形成了母亲主导、父亲辅助的局面。“以体育儿”在
这里成为父亲较容易进入也较少受到质疑的领域， 但并未真正改变其
他育儿责任的分配。
ZZH-F3 每隔一两周就带孩子登一次山。 他在访谈中谈到：
（之所以带孩子登山是因为） 家里家务都是媳妇在做，你
—
让我去搞可能也搞不清楚，搞不好她（指妻子——引者注）还
要生气，带娃娃也是一样，你在家里做不好要被说，索性每周
带出来嘛，不然一到周末都在一个屋里大眼瞪小眼的，矛盾多。
对母亲 NYY-M20 的访谈也从侧面印证了规律性父职参与背后的
策略性：
他呀，每周六带孩子去游泳倒是雷打不动，秋天天气凉了
也去，比上班还准时。 家里其他的事，像辅导作业、给孩子准备
东西这些，他就理直气壮地不管了，说“分工明确”。
可见，“以体育儿”有时会成为一种策略性的责任回避方式，但并没
有从根本上解决问题， 而只是将矛盾从家务领域转移到了育儿分工层
面， 并以父亲在特定领域的规律性参与为借口合理化他对其他育儿责
任持续投入不足的问题。
（ 3）亲子维度：通过身体训练进行管教
“以体育儿”的实践是一种通过身体进行管教的隐秘机制。 这种管
教首先体现在竞技体育的模拟性特征上。 正如埃利亚斯（ 1998）所言，
体育竞技实质上是社会生活的微型演练场。 比 如 ，CY-F15 在每 次 运
动结束的时候都要来一局“父子对决”。 他在访谈中谈到：
体育都有输赢，要得能接受失败，就像那个贺炜解说的那
句话，对吧，体育是一方面，人这辈子要失败的（事）多了，就是
要让他学会面对（失败）， 以后社会上可不会有人因为你年轻
就让着你，学会吸取失败的教训，自己要去提高，自己去想办
法，这是锻炼他。
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