Page 38 - 《社会》2022年第6期

“中国式现代化与中国社会学自主知识体系的构建”笔谈

的产物。 无论从原创性还是从生命力和影响力来看，中国社会学中没有
哪项课题可与之比肩， 说它是中国社会学本土化进程独一无二的标本
并不为过。
然而，时至今日，尽管人们普遍承认社会建设很重要，但对于社会
建设到底应当搞什么、怎么搞，却始终存在着困惑。 这些困惑概括起来
就是，需要在理论上厘清“社会”是什么、在哪里。 39 而这个问题，即使西
方社会学也少有关注和讨论。 长期以来，关于社会学学科的基本性质和
研究内容一直争论不休、莫衷一是，甚至危及社会学作为一门独立学科
的地位。 笼统地说，社会学当然是研究“社会”的。 但是，如果能借此机
会进一步廓清“社会”是什么、在哪里等问题，不仅能够解决中国社会建
设面临的现实挑战， 对整个社会学学科无疑也是一项具有奠基性和根
本性意义的理论阐发。 换言之，社会建设虽然是一项从中国社会的现实
需要生发而来的研究议程， 却触及事关整个社会学学科发展的理论基
石。 这表明，只要善于观察和思考，对本土化的倡导不会妨碍学术判断
力，相反，它可以帮助研究者点对点地发现理论难题、实打实地磨练理
论思维，是有利于整个学科发展的。
总之，中国式现代化是一个快速的、总体性的社会转型过程，需要
统筹考虑实现“中华民族伟大复兴的战略全局”和“世界百年未有之大
变局”。 40 社会学作为一门应现代化需要而产生的、以揭示社会良性运
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行和协调发展的条件和机制为中心使命的学科， 在回答“中国之问、
世界之 问、人民之 问、时代 之 问”、彰 显“中国之 路、中 国 之 治 、中 国之
理”和研究“ 全局性、根本性、关键性的重大问题”上具有独特的优势。 42
中国社会学应当充分发挥学科优势， 自觉担负起建构自主知识体系的
历史重任，着力为推进中国式现代化提供更加广阔的视野、更加深邃的
洞察和更加丰富的知识。

责任编辑：冯莹莹

39. 冯仕政. 2021. 社会治理与公共生活：从连结到团结[J]. 社会学研究（1）：1-22.
40. 习近平. 2020. 习近平谈治国理政（第三卷）[M]. 北京：人民出版社：77.
41. 郑杭生. 1986. 社会学对象问题新探[J]. 社会学研究（1）：68-75.
42. 习近平. 2022. 习近平在中国人民大学考察时强调坚持党的领导传承红色基因扎根
中国大地，走出一条建设中国特色世界一流大学新路[N]. 人民日报 4 月 26 日第 1 版.

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