Page 205 - 《社会》2022年第1期

社会·2022·1

表 3: 预 测 班 级 情 境 对 学 生 跨 群 体 朋 友 数 量 影 响 的 泊 松 随 机 效 应 模 型(N=12 055)

变量 模型 1 模型 2 模型 3 模型 4
班级群体异质性 1.152 *** 4.382 *** 5.095 *** 5.009 ***
（0.121） （0.454） （0.489） （0.489）
班级群体异质性的平方 -3.956 *** -4.506 *** -4.407 ***
（0.537） （0.577） （0.578）
所属群体跨群体交往密度 0.060 *** 0.065 ***
（0.004） （0.004）
外部群体同质性交往密度 -0.007 ***
（0.002）
班级人数 -0.007 *** -0.005 ** 0.011 *** 0.011 ***
（0.002） （0.002） （0.002） （0.002）
班级平均家庭 SES -0.001 -0.003 -0.006 + -0.006 +
（0.003） （0.003） （0.003） （0.003）
公立学校 0.203 ** 0.212 ** 0.323 *** 0.290 ***
（0.075） （0.071） （0.079） （0.080）
学校排名
中上 0.048 0.092 * 0.100 * 0.099 *
（0.044） （0.041） （0.044） （0.044）
最好 0.089 0.069 0.101 + 0.082
（0.058） （0.054） （0.059） （0.059）
学校位置
边缘城区及城乡结合部 0.003 -0.002 -0.002 -0.003
（0.045） （0.042） （0.045） （0.045）
乡镇农村 0.069 0.028 0.085 0.081
（0.055） （0.051） （0.055） （0.055）
其他变量 已控制 已控制 已控制 已控制
常数项 -2.631 *** -3.113 *** -4.300 *** -4.168 ***
（0.204） （0.205） （0.230） （0.231）
lnalpha -3.112 *** -3.394 *** -3.138 *** -3.142 ***
（0.146） （0.164） （0.150） （0.155）
Log-likelihood -12 210 -12 185 -12 028 -12 018
注 ：1.+ p < 0.10 ， * p < 0.05， ** p < 0.01， *** p < 0.001。
2.“学 校 排 名 ”“学 校 位 置 ”的 参 照 组 分 别 是 “中 等 及 以 下 ”“中 心 城 区 ”。
3. 其 他 变 量 包 括 “学 生 身 份 ”“家 庭 SES”“年 级 ”，以 及 所 有 个 体 层 次 的 变 量 。
告了相关的结果。 其中，模型 1 和模型 2 考察了班级学生构成异质性程
度对学生跨群体朋友交往数量的非线性影响。 具体来说，在模型 1 中，
我们除了控制个体层次的所有变量、年级、班级人数、班级平均家庭社
会经济地位、学校类型、学校排名和地理位置外，还加入“班级群体异质
性”变量。 可以发现，班级群体异质性程度对提高学生跨群体朋友数量

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