Page 218 - 《社会》2021年第5期
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来自兄弟的“让渡”和母亲的“馈赠”：校外教育投入中的女孩占优现象与家庭偏好逻辑
图 1:性 别 差 异 状 况 的 多 维 表 现 2
生子女家庭还是多子女家庭，也无论农村或城市，家庭对女孩参加校外
教育的支出均高于男孩（图 1C）。 3 这些经验事实有助于填补既往争论
的空白，但需要进一步解释的是，如何理解这种不同于常识意义上“男
孩占优”的反差现象？
遗憾的是， 只有个别研究者关注并解释了这一现象 （ Liu，et al.，
2. 图 1A 中 1982—2015 年的数据来自：国家卫生计生委计划生育基层指导司、中国人口
与发展研究中心，2018，《人口与计划生育常用数据手册 （2017）》；2016—2020 年的数据
来自“ World Population Prospects 2019”，https://population.un.org/wpp/Download/Standard/Fertility。
图 1B 的数 据 来 自 ： 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 ，“教 育 统 计 数 据 ”，http：//www.moe.gov.cn/
s78/A03/moe_560/jytjsj_2019/。 图 1C 的数据来自 CEPS2013-2014 基线调查，经作者自行计
算得出。
3. 除了既往文献的发现外， 为了避免单一来源数据以及男孩和女孩在校外学习上的结
构性差异（ CEPS 调查未明确区分补习班和兴趣班的家庭支出）可能带来的偏误，本文使
用了“中国教育财政家庭调查（2017）”数据进行分析，结果同样表明，在义务教育阶段的
学生中，无论是课外补习班还是兴趣班，对女孩的家庭支出均高于男孩。
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