Page 215 - 《社会》2021年第5期

社会·2021·5

来自兄弟的“让渡”和母亲的 社会
2021·5
CJS
“馈赠”：校外教育投入中的 第 41 卷
女孩占优现象与家庭偏好逻辑

魏钦恭 张佳楠

摘 要：不同于传统社会“男孩优先”的家内资源分配模式，当代中国家庭的
校外教育投入呈现出女孩占优的特征。 本文聚焦于这一未被深入研究的经验
事实，尝试探讨其关键影响机制，并从代际偏好模式演替的视角出发，提出“家
庭性别偏好转变”与“父母偏好分异”两种解释性假设。 通过对 CEPS 数据的分
析发现，总体上，兄弟的存在并不会挤占女孩的教育资源，城市家庭甚至更偏
向于增加女孩的校外教育投入；同时，与父亲相比，母亲受教育程度的提升对
女孩教育资源的获得有显著促进作用。 这一现象表明，在社会变迁过程中，女孩家
庭效用替代性的增强和母亲家庭地位的提升推动了家庭性别偏好逻辑的转变。
关键词：校外教育 性别差异 家庭结构变迁 代际资源分配 性别偏好模式

“Concession” from Brothers and “Gift” from Mothers：
Predominance of Girls in After鄄school Education and the Logic
of Family Preferences
WEI Qingong ZHANG Jianan
Ab stract： The gender gap in access to family educational resources is an important

* 作者 1： 魏钦恭 中国人民大学国家发展与战略研究院 （Author 1：WEI Qingong, National
Academy of Development and Strategy， Renmin University of China） E-mail: wei_qingong@163.com；
作者 2： 张佳楠 中国人民大学社会与人口学院 （Author 2： ZHANG Jianan， School of Sociology
and Population Studies， Renmin University of China）
** 本文得到北京市社科基金项目（18SRC018）和教育部人文社会科学重点研究基地重大
项 目 （ 19JJD840002） 的 资 助 。 [This study was sponsored by the Beijing Municipal Social
Science Foundation （18SRC018）， and the MOE Project of Key Research Institute of Humanities
and Social Sciences at Universities （19JJD840002）.]
感谢匿名审稿专家中肯的修改建议，感谢编辑老师的辛苦工作，刘瑞明、李凌静、巨桐
等师友在本文写作过程中提供了诸多宝贵的建议，在此一并感谢。 文责自负。

· 208·