Page 199 - 《社会》2019年第5期
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社会· 2019 · 5

   背景下,优质工作门槛高,信息发布渠道畅通,信息不对称性相对较弱,
   不需要社会网络推介也会有较多应聘者。而教育水平较低的群体在正
   规市场上面临的选择通常较少,也就更依赖社会关系。基于此,本文提
   出如下假设:
       假设 3犮 :社会资本提供就业机会对高教育水平的劳动者吸引力较弱。

       三、数据和变量说明

       本文使用中国综合社会调查( CGSS )数据进行分析。尽管中国目

   前有大量公开的微观调查数据,但包含就业中间人模块的仅有 CGSS
   2012 。由于并不是专门针对劳动力市场的调查,仅有 721 个样本进行
   过就业推荐。其中又有 27% 的样本在分享就业信息后,求职者并没有
   申请该职位。数据显示, 77% 的中间人居住在城镇地区, 23% 居住在农
   村地区,平均教育水平约为高中,平均年龄 39 岁, 43% 为女性, 13.7%
   拥有党员身份。而全样本的平均教育水平约为初中,平均年龄 49 岁,
   48% 为女性, 12.1% 拥有党员身份, 39.9% 居住在农村地区。由此可见,中
   间人教育水平较高,多为男性,居住在城镇地区,同时也更为年轻。
       (一)假设 1 的因变量、自变量介绍
       假设 1 考察的是影响中间人分享就业信息的因素。因此,因变量
   对应 CGSS2012 中的 N24 和 N25 条目“过往 12 月内是否分享工作信
   息”( REF )和“分享信息的数量”( REFN )。若受访者有过分享工作信
   息和进行就业推荐的经历记为 1 ,反之则为 0 。对于 REFN 而言,将分
   享就业信息次数在三次以下的记为 0 ,超过三次记为 1 ,旨在区分偶然
   的信息分享行为和积极的信息分享希望。假设 1a 的自变量是社会地
   位,对 应 的 是 条 目 是 A43A 和 Job _ ISEI 。 前 者 是 自 评 社 会 等 级
   ( STA ),一共包含 10 个等级,分值越高,对应的社会地位就越高。后者
   是国际标准职业社会经济地位指数。本文将指数得分大于 60 的记为
   1 ,低于 60 的记为 0 。这是为了更好对比职业社会经济 单位的差 距。
   当然,教育水平在一定程度上也与社会地位相关。假设 1b 涉及的自变
   量是社交频率( SOC ),对应的是条目 A311 。将“偶尔”和“从不”参与社
   交活动的受访者记为 0 ,其余选项记为 1 。假设 1c 涉及的自变量是推
   荐奖金( BONS ),有推荐奖金赋值为 1 ,反之则为 0.



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