Page 196 - 《社会》 2018年第5期

大学生毕业意向的影响机制及变迁趋势

学的高昂学费，换句话说，去国外留学在某种程度上已成为优势阶层
保持其阶层地位的重要路径，他们更倾向于去国外留学。其次，学业
表现较好的大学生在 申 请国 外留 学 方面 的竞 争性 更强，更有 可能申
请成功，因而也更倾向于去选择留学。由此，推导出本文的第二组假
设：
假设 ２犪 （学业表现假设）：学业表现越好的大学生，越有可能选择
留学而不是读研。
假设 ２犫 （家庭背景假设）：家庭背景越好的大学生，越有可能选择
留学而不是读研。
（四）能力决定，还是家庭助推
按照布林和戈德索普（ 犅狉犲犲狀犪狀犱犌狅犾犱狋犺狉狅 狆 犲 ， １９９７ ）的“教育决策
理性行动理论”，我们不能忽视个体的能动性，需要探讨家庭背景对个
体教育机会的影响是如何随着学业表现而变化的。有研究发现，进入
大学后阶段，随着学业表现的提高，家庭背景对国内升学选择的影响逐
渐减弱（李忠路， ２０１６ ）。
按照“理性选择理论”，在面临升学选择时，个体及其家庭将会充分
权衡风险与收益。目前国内研究生教育规模不断增大，读研机会大大
增加，尤其是学业表现越好的学生，他们在读研竞争中越具有优势。尽
管放弃工作的短期机会成本较高，但研究生学历会带来更长远的收益。
此外，国内研究生教育收费相对较低，因此，就在国内读研这一选择而
言，绩效主义可能更占主导，家庭背景，尤其是经济条件的影响将会随
着学生学业表现的提高而减弱。
相反，去国外留学 申 请 要求 高，成 功概率 低，学 业 能 力 门 槛 也 相
对较高。更为重要的 是，高昂 的 学费 是出 国留学 无法 回避的 一 个问
题。只有家庭背景较好的学生，才能负担得起不菲的开销，也才具备
思考是否出国留学 的 前 提 条件。因此，出 国留 学背后 的权衡 和选择
更多体现的是再生 产 原 则 而不是 绩 效机 制。由此，我们提出 第三组
假设：
假设 ３犪 （理性选择假设）：家庭背景对个体国内读研的影响将随着
个体学业表现提高而降低。
假设 ３犫 （家庭维续假设）：家庭背景对个体出国留学的影响将不会
因个体学业表现差异而变化。

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