Page 224 - 《社会》2018年第2期

专业选择与初职获得的性别差异：基于“首都大学生成长追踪调查”的发现

（ 犛犺犪狏犻狋犪狀犱犓狉犪狌狊 ， １９９０ ； 犞犪狀犱犲犠犲狉犳犺狅狉狊狋犪狀犱犃狀犱犲狉狊犲狀 ， ２００５ ）。受教
育程度对职业分化的解释力越来越弱，中国也是如此（廉思， ２００９ ）。 ２０
世纪 ９０ 年代末中国高等教育的迅速扩张，使女性在受教育程度上的劣
势开始逆转（ 犠狌犪狀犱犣犺犪狀 犵２０１０ ），然而劳动力市场上的性别收入差异
，
却在扩大（ 犣犺犪狀 犵犲狋犪犾． ， ２００５ ）。如果通过受教育程度无法标识和区
，
分个体的能力，是否掌握进入高薪、高社会经济地位的职业所需的相关
技能就会成为解释个体职业分化的关键。由此，大学专业———作为高
等教育中一个重要的横向分层维度（ 犺狅狉犻狕狅狀狋犪犾狊狋狉犪狋犻犳犻犮犪狋犻狅狀 ），具有至
，
关重要的作用（ 犌犲狉犫犲狉犪狀犱犆犺犲狌狀 犵２００８ ）。
与西方类似，中国的 高 等教 育同 样存 在着严 重的 专 业 性 别 隔 离
现象。《中国大学 生 成 长 报 告 ２０１５ 》显 示，在 首 都 大 学 生 中，女 生 就
读文学、历史、艺术领域专业的比例均超过 ６５％ ，分别为 ７５．８％ 、 ６６．
６％ 和 ６５．３％ ；而就读理科、工科专业的比例仅分别为 ３７．２％ 和 ２８．
８％ （贺光烨， ２０１５ ）。不同类型的学校 在专业 设置、学生录取 等方面
存在差异。与非“ ２１１ ”高校和其他“ ２１１ ”高校相比，北京大学、清华大
学和中国人民大学（以下简称北清人）三所精英大学的专业性别隔离
程度最高，其标准化相异指数 ２ 为 ３７ ，表明有 ３７．０％ 的学生需要改变
专业才能使男女在专业上的分布相同。北清人三校的性别专业相异
指数与其他“ ２１１ ”高 校 和 非“ ２１１ ”高校 相 比 高 出 近 １２％ 。进 一 步 分
生源地来看，相较于北京本地生源，外地学生在北清人三校的专业性
别隔离程度更高，而北 京 本 地 学生在 北清 人三 校的专 业性别 隔 离程
度与其他“ ２１１ ”高校相比并无 明显 差异。原因 在于，一 方面，首都高
校各专业的京外招生 名 额及 比例 有 所不 同，理 工科在京外招 生名额
更多、比例也更高；另一 方面，来 自京 外地 区的学 生的 性别构 成 也不
同，女性比例相对较低。
（二）从专业选择到职业获得

大量研究表明，大 学 专 业的 选择 会对 个人的 职业 生涯（如 薪 酬、
职业、行业等）产生重要影响（闵维方等， ２００６ ）。专 业 的选择 在很大
程度上意味着教育由积累一般人力资本转变为积累专用型人力资本

２． 标准化相异指数（ 犛狋犪狀犱犪狉犱犻狕犲犱犇犻狊狊犻犿犻犾犪狉犻狋 狔犐狀犱犲狓 ）是测量专业性别隔离程度的一个重要
指标。在文中，该指标是基于来自 ３ 种学校类型的 ７０ 个专业的近 ５９ 万大学生所构建，详见
（贺光烨， ２０１５ ）。

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