Page 89 - 《社会》2015年第2期
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社会· ２０１５ · ２
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《中国社会科学》 ２０１２ 年第 １ 期刊发了梁晨、李中清等合作完成的
《无声的革命：北京大学与苏州大学学生社会来源研究（ １９５２－２００２ ）》
（ 以下简称《无声的革命》，或直接标注所引用的页码）。该文通过对中
国两所精英大学 ５０ 年间学生学籍的案例分析，说明中国精英高等教育
的生源自 １９４９ 年以来呈现多样化的趋势，以往为社会上层子女所垄断
的状况被打破，工农等社会较低阶层子女比重逐渐加大，并成功将这一
比重保持到 ２０ 世纪末。因此，中国高等教育领域发生了一场意义深远
的革命。在该 文 作 者 看 来，高 等 教育 领域 这场“无 声的 革 命”可谓 是
１９４９ 年中国共产党领导的社会政治革命的延续，部分工农在社会政治
革命中所获得的社会地位和精英身份通过教育革命而得到了巩固。 １
虽然以往学界对新中国教育公平问题有诸多讨论， ２ 但像《无声的
革命》那样将 １９５２－２００２ 年横贯 ５０ 年的高教史断定为“无声的革命”
则殊为少见。本文力图探讨其求证中的问题并与之商榷。
一、是教育革命，还是被革命的教育
用以支撑《无声的革命》这一宏大叙事的是对两所学校 ５０ 年来招
１． 梁晨等（ ２０１２ ）在 《中 国 社 会 科 学》发 表 这 篇 论 文 后，又 很 快 出 版 了 与 论 文 同 名 的 专 著
（梁晨、张浩、李中清等， ２０１３ ），但其核心内容都已经在论文中体现出来。所以，本文所讨论的
文本主要基于此论文。
２． 教育学界的讨论可参见：李文胜（ ２００８ ）；社会学界的讨论可参见：李春玲（ ２００３ ）。
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