Page 237 - 《社会》2020年第3期
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社会 · ２０２０ · ３
（ 二 ） 与祖辈同住对青少年学业表现的群体异质性
上文的研究发现 ， 与祖辈同住是家庭应对自身需求的策略性选择 。
在本部分 ， 我们将讨论家庭这种选择性的居住安排如何影响青少年的
学业表现及其异质性的问题 。
如表 ３ 所示 ， 在其他变量一致的情况下 ， 采用 犐犘犜犠 加权后 ， 我们
发现与祖辈同住仍然会提高青少年的学业表现 。 模型 ２ 的结果显示 ，
在控制家庭的社会经济地位和家庭结构以及性别等人口学特征因素
后 ， 与祖辈同住的青少年的学业表现比未与祖辈同住的青少年要高
１．９５２ （ ＜ ０．００１ ）。 这一结果符合我们的预期 ， 与祖辈同住的确对青少
狆
年的学业表现有积极的影响 。
表 ３ ： 估计与祖辈同住对学生学业表现影响的学校固定效应模型 （ 犐犘犜犠 加权 ）（ 犖＝８８７９ ）
变量名 模型 １ 模型 ２ 模型 ３ 模型 ４ 模型 ５
与祖辈同住 １．９８３ １．９５２ ４．９７４ １．４６９ ４．４２７
（ ０．３８９ ）（ ０．３８７ ）（ １．１８１ ）（ ０．４１７ ）（ １．１９５ ）
家庭社会经济地位指数 ０．１３０ ０．１４６ ０．１３０ ０．１４５
（ ０．０１３ ）（ ０．０１４ ）（ ０．０１３ ）（ ０．０１４ ）
家庭结构
单亲母亲家庭 －１．６５８ －１．５９８ －２．５０４ －２．４５３
（ ０．５７９ ）（ ０．５７９ ）（ ０．６６７ ）（ ０．６６７ ）
单亲父亲家庭 －２．３１５ －２．３０８ －３．３８６ －３．３２５
（ ０．７８８ ）（ ０．７８９ ）（ ０．９３８ ）（ ０．９３７ ）
祖辈同住 × 家庭社会经济地位 －０．０６５ －０．０６３
（ ０．０２３ ） （ ０．０２３ ）
祖辈同住 × 单亲母亲家庭 ３．３９４ ３．４２７
（ １．３２０ ）（ １．３１８ ）
祖辈同住 × 单亲父亲家庭 ４．１５８ ３．９５１
（ １．６８３ ）（ １．７０２ ）
控制变量 已控制 已控制 已控制 已控制 已控制
常数项 ６３．１２６ ５６．７５２ ５５．９９８ ５６．８９５ ５６．１５８
（ ０．４２１ ）（ ０．８１３ ）（ ０．８５０ ）（ ０．８１３ ）（ ０．８５０ ）
犔狅 犵 犔犻犽犲犾犻犺狅狅犱 －３６０４６－３５９８１－３５９７７－３５９７４－３５９７０
注 ： １． 狆 ＜ ０．１０ ， 狆 ＜ ０．０５ ， 狆 ＜ ０．０１ ，狆 ＜ ０．００１ ， 括号内为稳健标准误 。
＋
２． 控制变量为 “ 性别 ”“ 兄弟姐妹数 ”“ 移民经历 ”“ 户口 ”“ 自评健康状况 ”。
为了考察与祖辈同住对来自不同家庭社会经济地位和家庭结构的
青少年的异质性影响 ， 我们采用了交互项方式 。 研究发现 ， 与祖辈同住
对来自不同家庭社会经济地位的青少年学业表现具有差异化影响 ， 并且
明显对低社会阶层家庭的青少年有利 （ 如图 ２ 左图所示 ）。 具体而言 ， 模
型 ３ 的结果显示 ， 在控制其他变量的情况下 ， 与不同住的青少年相比 ， 同
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