Page 162 - 《社会》2016年第5期
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市场转型、教育分流与中国 社会
２０１６ · ５
犆犑犛
城乡高等教育机会不平等 第 ３６ 卷
（ ）
１９７７－２００８
兼论重点中学制度是否应该为城乡
高等教育机会不平等买单
庞圣民
摘 要： ２０ 世纪 ９０ 年代以来，城乡间高等教育机会不平等愈演愈烈。本文使
用 犆犌犛犛２００８ 数据，基于梅尔模型，首先从总体上分析了城乡教育不平等的
演进过程，结果发现，城乡间高等教育机会不平等主要肇始于小学升初中和
初中升高中两个阶段，而由后者产生的不平等尤为严重。继而，本文对中学
阶段升学过程展开专门分析，发现在“课外补习班市场”发育过程中，受益最
大的是就读于非重点初中的城镇子弟，正是这类高中候选人与同样就读于非
重点初中的农村子弟在市场转型后升学机会差距的迅速扩大，导致在后续高
中升大学阶段，虽然高等教育规模一再扩张，城乡居民教育机会的不平等却
愈演愈烈。本文还发现，就读于重点中学的城乡子弟间升学机会的不平等并
未在市场化后显著增大，因而，本文认为，重点中学制度不应为近年来日益加
剧的城乡高等教育机会不平等负责。
关键词：重点中学 市场转型 城乡高等教育机会不平等
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（ １９７７－２００８ ）
作者：庞圣民 北 京 大 学 社 会 学 系 （ 犃狌狋犺狅狉 ： 犘犃犖犌犛犺犲狀 犵 犿犻狀 ， 犇犲 狆 犪狉狋犿犲狀狋狅犳犛狅犮犻狅犾狅 犵狔 ，
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本文初稿曾在 ２０１５ 年中国社会学年会（长沙， ２０１５ 年 ７ 月 １０ — １２ 日）“当代中国社会分
层及其后果”分论坛上宣读，并获本届社会学年会优秀论文二等奖，其间得到与会老师的宝贵
批评与建议。此外，《社会》匿名审稿人对本文提出了非常专业的意见和建议，刘爱玉教授对
本文进行了细心指导，在此一并感谢。文责自负。
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