Page 28 - 《社会》2016年第3期
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中国当代的高等教育、精英形成与社会分层
表 3 :进入三类不同高校的多分类逻辑斯蒂回归模型估计结果( 犖=4117 )
模型 1 模型 2 模型 3
211 大学 精英大学 211 大学 精英大学 211 大学 精英大学
家庭经济地位
中等 0.152 0.185 0.074 0.072 0.120 0.021
( 0.088 ) ( 0.101 ) ( 0.091 ) ( 0.111 ) ( 0.106 ) ( 0.144 )
中上及上等 0.435 0.964 0.239 0.649 0.069 0.363
( 0.120 ) ( 0.124 ) ( 0.124 ) ( 0.137 ) ( 0.142 ) ( 0.177 )
家庭居住地
县级城市 0.106 0.426 0.077 0.366 0.129 0.347
( 0.105 ) ( 0.121 ) ( 0.109 ) ( 0.131 ) ( 0.126 ) ( 0.169 )
地级城市 0.744 1.064 0.530 0.617 0.444 0.665
( 0.122 ) ( 0.135 ) ( 0.127 ) ( 0.148 ) ( 0.142 ) ( 0.184 )
省城及北京 -0.324 0.247 -0.445 -0.199 0.714 0.639
( 0.101 ) ( 0.113 ) ( 0.106 ) ( 0.127 ) ( 0.140 ) ( 0.187 )
就读高中类型
县市级重点 1.636 2.313 0.464 0.570
( 0.126 ) ( 0.174 ) ( 0.155 ) ( 0.238 )
省级和全国重点 0.387 1.942 1.015 2.699
( 0.116 ) ( 0.116 ) ( 0.144 ) ( 0.166 )
特殊录取待遇 0.544 1.959
( 0.044 ) ( 0.071 )
标准化高考分数 -2.713 -2.638
( 0.132 ) ( 0.184 )
男性 0.613 0.431 0.584 0.367 0.431 -0.084
( 0.076 ) ( 0.083 ) ( 0.079 ) ( 0.092 ) ( 0.092 ) ( 0.120 )
汉族 -0.829 -0.160 -0.759 0.714 -0.553 0.500
( 0.121 ) ( 0.146 ) ( 0.140 ) ( 0.170 ) ( 0.162 ) ( 0.214 )
2008 年入学 0.002 0.059 -0.003 -0.074 -0.027 -0.187
( 0.075 ) ( 0.082 ) ( 0.078 ) ( 0.091 ) ( 0.090 ) ( 0.118 )
常数项 0.255 -1.055 -0.807 -3.558 -0.060 -3.769
( 0.142 ) ( 0.174 ) ( 0.191 ) ( 0.256 ) ( 0.226 ) ( 0.331 )
犘狊犲狌犱狅犚 2 0.038 0.038 0.129 0.129 0.367 0.367
注: 1. 因变量的参照群体为非“ 211 大学”,自变量中“家庭经济地位”“家庭居住
地”和“就读高中类型”的参照组分别为“中等及以下”“农村或乡镇”和“非
重点”。
2. 显著性水平: 狆 < 0.001 , 狆 < 0.01 , 狆 < 0.05 ;括号内为标准误。
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