Page 12 - 《社会》2016年第3期

中国当代的高等教育、精英形成与社会分层

中国高等教育在促进社会流动和强化阶级再生产过程中的作用正经历
一个前所未有的变化过程。
本文利用自 ２００９ 年开始的“首都大学生成长追踪调查”的数据，分
析在大学扩招背景下中国的年青一代获得高等教育复杂过程和结果中
的一个重要环节，即来自不同家庭背景的学生，在一个高度分化的高等
教育体制下，如何获得不同层次／质量的教育机会。这既是精英地位获
得研究过程的第一步，也呼应了学者和公众近年来关注的教育公平性
与社会流动的热烈讨论。在以下部分，我们将首先梳理关于中国高等
教育公平性的讨论，提出在从精英教育向大众教育转型的过程中，国家
高等教育政策、中学教育与大学招生制度如何影响高等教育机会在不
同阶层间的分配。接着我们提出一个关于家庭背景和高等教育与社会
分层的整体分析框架，并对“首都大学生成长追踪调查”项目的整体研
究设计、数据内容等进行介绍。最后我们基于 ２００９ 年的调查数据，分
析进入不同层次的大学、高考分数和享受特殊招生政策，以及大学生入
党的影响因素，并试图与社会学中关于社会主义在分配体制下精英地
位获得和社会流动的相关研究进行对话。在结论部分，还讨论了未来
相关课题的研究。

二、从“鲤鱼跳龙门”到“寒门难出贵子”：中国高等教育扩张
过程中的精英流动与再生产

无论是从跨国比较的角度还是从历史研究的视野看，研究和讨论
中国的高等教育、社会流动和精英地位获得，均具有特殊意义。从跨国
社会分层比较研究的文献来看，教育，包括高等教育，在社会流动中的
作用一直是双面的，即，对于那些出身地位比较低家庭的孩子来说，接
受高等教育是他们改变生活际遇，实现社会流动的重要途径。另一方
面，那些具有社会经济地位优势的家庭，又会千方百计通过各种方法使
其子女获得更好的教育机会，以维持和传递他们已获得的地位优势，教
育从而成为代际再生产的重要工具 （ 犐狊犺犻犱犪 ， 犕狌犾犾犲狉犪狀犱犚犻犱 犵 犲 ， １９９５ ）。
在中国特定的历史和文化情景下，教育在促进社会流动过程中的
作用又被赋予特殊的意义。美籍华裔历史学家何炳棣（ 犎狅 ， １９６２ ）在其
关于明清科举制与社会流动的经典著作《中华帝国晋升的阶梯》中发
现，明清两代的进士社会来源相当多元，平民出身的人占相当高的比

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