Page 62 - 《社会》2015年第4期

“党派实在论”的结构诠释学

由于 犆 表明，除力量外，还存在某种重要的东西，它甚至能够很好
地运用力量，所以 犅 和 犆 是矛盾的。因此， 犅 是不正确的，因为要确保
利益，仅靠力量是不够的。
在节目中，奥莱利的对手在许多问题上不但没能做出有效的解释，
甚至连他们自己都不见得同意自己的说法，这时反驳论证就可以派上
用场。这种做法的最终目的是为了指出，那些对手的观点与该节目二
元意义结 构 中 一 个 或 多 个 神 圣 维 度 相 矛 盾，而 同 丑 恶 维 度 相 一 致。
２００５ 年，奥莱利采访了陶德·克雷蒂安（ 犜狅犱犱犆犺狉犲狋犻犲狀 ），后者是提议
禁止在校园内进行士兵招募的“旧金山议案”的撰写人。这次采访为上
述说法提供了很好的例子。概略地讲，在此次访问中，克雷蒂安的立场
及解释如下：
犃 ：禁止在旧金山的学校里招募士兵；
犅 ：禁止招募的提议是与发生在伊拉克的战争唱反调。
奥莱利在整个采访过程中一直强调观点 犆 ，这一观点削弱了对观
点 犅 的辩护力度，同时也破坏了观点 犃 的有效性。 犆 的内容是，如果
禁止士兵招募，“你同你的家庭便侮辱了这个国家的每一位军人，如你
所知的，他们对于发生在伊拉克的战争没有丝毫责任。那是一项政治
决议”。克雷蒂安随后展开争论，反对观点 犆 ，他说维护观点 犅 实际上
是支持军队，因为结束战争意味着士兵们可以回到家乡：
克雷蒂安：那便是我们认为士兵们现在应该回到祖国的
原因，为了停止……
奥莱利：不，（这个提案）与士兵归国无关。对了，如果你
想让士兵们回到祖国，那么请把这一点写进提案。
这次访问的剩余部分便是不断纠缠这样一个问题：这份提案是否
侮辱了军队。奥莱利又说：
你对于美国派兵去伊拉克作战持有异议，我尊重这一点。
但这跟伊拉克的战争没有关系。并且你如果想要针对伊拉克
的战争提一份议案，那就应该直接写一份。可是先生，你必须
明白这无异于给了美国军队脸上一巴掌。这是由志愿者组成
的军队。这些男女士兵在前线拼命，为的是保护我们。
当反驳论证来到 犆 这一步时，苏格拉底证明起来相对轻松。因为
柏拉图确信，同他老师对话的人最终将同意放弃自己的论点。“奥莱利

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