Page 150 - 《社会》2019年第1期

教育程度与分配公平感：结构地 社会
２０１５ · １
犆犑犛
位与相对剥夺视角下的双重考察 第 ３５ 卷

李颖晖

摘 要：基于结构决定与相对剥夺的两种视角，本文研究发现了教育程度对
收入分配公平感的复杂影响路径。教育程度作为优势性地位获得，对分配公
平感存在正向影响。教育程度越高，收入分配公平感越强。但这种正向影响
也存在条件性：教育作为个人地位投资，激发相应的回报期待，随着基于教育
投入的期待收入与实际收入差距的扩大，这种正向影响会降低，且教育程度
越高，降低的幅度 越 大。这 一 条 件 性 的 发 现 有 利 于 解 释 既 有 研 究 的 矛 盾 结
论，具有重要的社会意涵：当教育投资作为“制度化手段”无法实现地位获得
这一“文化目标”时，这种“断裂”可能会引发“分配不公”的心理失范。
关键词：教育程度 结构地位 相对剥夺 分配公平感

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 作者：李颖晖 西安交通大学实证社会科学研究所、西安交通大学人文社科学院社会学系
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 本研究得到国家社科基金重点项目（ １１犃犣犇０２２ ）的支持。［ 犜犺犻狊狉犲狊犲犪狉犮犺狑犪狊狊狌 狆狆 狅狉狋犲犱犫 狔
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本文曾于 ２０１４ 年 ７ 月在“中国社会学年会———社会分层与流动论坛”上宣读，感谢李黎
明、叶华等评论人的点评与建议；论文修改过程中，程诚博士给予本人很大的帮助，《社会》匿
名评审专家提出的修改意见也使得本文得到了很大的提升，在此一并致谢。文责自负。

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