Page 81 - 党政研究2019年第4期
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党 政 研 究 ２０１９ ４
政治性和学理性相统一：高校思想政治理论课
赖玉萍 刘 毅
〔摘要〕习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，推动思想政治理论课
改革创新要坚持 “八个相统一”的原则，其中坚持政治性和学理性相统一排在第一位，因为
它影响甚至决定着其他方面，具有统摄意义。高校思想政治理论课坚持政治性和学理性相统
一，既是基本原则，也是重要方法；既是一个需要深化的认识问题，也是一个亟待探索的实践
问题。
〔关键词〕思想政治理论课；马克思主义理论教育；政治性；学理性；习近平
〔中图分类号〕Ｄ６４ 〔文献标识码〕Ａ 〔文章编号〕２０９５ － ８０４８ － （ ２０１９）０４ － ００８１ － ０５
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课改革创新，
“要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学
生，用真理的强大力量引导学生” 。在习总书记指出的 “八个相统一”中，坚持政治性
〔 １〕
和学理性相统一排在第一位，因为它影响甚至决定着其他方面，具有统摄意义。高校思想
政治理论课坚持政治性和学理性相统一，既是基本原则，也是重要方法；既是一个需要深
化的认识问题，也是破解思想政治理论课效果不理想的重要途径。
一、高校思想政治理论课必须把 “讲政治”放在首位
“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”，这是 “具有长远意义的重要
思想”。 对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务主要由高校思想政治理论课程承
〔 ２〕
担，此课程是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的重要阵地，是全面贯彻党的
教育方针的核心课程，是落实立德树人根本任务的主渠道，是加强和改进高校思想政治工
作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。 我们的高校是党领导下的高校，是中国特色
〔 ３〕
社会主义高校，思想政治理论课具有鲜明的党性和阶级性，在党和国家事业发展全局中具
有重要作用。
（一）从政治定位看，思想政治理论课是培养社会主义建设者和接班人的重要保障
〔作者简介〕赖玉萍，成都中医药大学马克思主义学院副教授；
刘毅，成都中医药大学党委书记，教授，四川 成都 ６１１１３７。
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