Page 225 - 《社会》2024年第6期

社会·2024·6

（CGSS）， the study finds that younger individuals， higher鄄educated， higher鄄
income， and urban dwellers possess higher digital skills， but also by extension are
exposed to higher levels of digital harm. Digital skills play a crucial mediating role
between categorical inequality and digital harm. However， the study also indicates
that there is a differential capacity among groups to mitigate the negative effects of
digital skills， with those in positions of advantage， such as highly educated and
high income， being better able to buffer against the impact of digital harm. The
study deepens the understanding of the negative effects of digital skills， and
highlights the potential emergence of new inequalities characterized by a widening
effect gap between digital benefit and digital harm. Therefore， compared to the
previous digital divides， the third digital divide exhibits greater variability and
complexity among different groups.
Keywords：digital divide， digital skill， digital harm

一、 研究背景和问题

中国第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要指出，要“适应数
字技术全面融入社会交往和日常生活新趋势， 促进公共服务和社会运
行方式创新，构筑全民畅享的数字生活”。 1 近年来，衣食住行等生活领
域的数字化也进一步凸显了数字技能的重要性。 数字化加速发展的外
部环境也让传统的数字弱势群体的互联网使用程度显著提升。 2020 年
3 月至 12 月，城乡地区互联网普及率的差异缩小了 6.4%，50 岁及以上
网民群体占比由 16.9%提升至 26.3%。 2
虽然人们在互联网接入方面的差异日益缩小， 但数字鸿沟问题依
然是数字化的“阿克琉斯之踵”。 数字鸿沟包括三个逐渐演化的层面：
第一道数字鸿沟关注人们在互联网接入水平上的差异；第二道数字鸿
沟认为，即便人人都开始使用互联网，在数字技能、使用方式等方面仍
会存在差异，例如，特定人群会有更高水平的数字技能或更擅于利 用

1. 参见：中国政府网，“中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035
年远景目标纲要”，http://www.gov.cn/xinwen/2021-03/13/content_5592681.htm，2021 年 3 月
13 日。
2. 数据来源： 中国互联网络信息中心，“第 47 次中国互联网发展状况统计报告”，https：
//www.cnnic.net.cn/n4/2022/0401/c88-1125.html，2021 年 2 月 3 日。

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