Page 68 - 《社会》2017年第4期

乡城流动与儿童认知发展

离；对于流动儿童，更多地通过与城市本地儿童的比较，强调其在城市
所遭遇的种种不公平待遇。这种做法普遍存在三个方面的不足。
首先，对内生性问题重视不够，导致无法获知流动的确切效应。解
释变量与被解释变量相互影响，遗漏与解释变量有关的第三变量是内
生性问题产生的主要原因。就农民工流动与子女成长发展的关系来
看，并非总是前者影响后者，也存在着子女成长状况影响父母迁移决策
的情况（吕开宇等， ２００８ ；东梅， ２０１０ ）。当然，流动与否也受教育程度、
身体状况、家庭经济水平、家庭结构等因素的影响。流动的非随机性导
致了外出与非外出务工者之间可能存在系统性差异，这种差异一方面
可能决定了两个群体及其子女应对风险能力的不同，另一方面也可能
影响迁移决策与子女的成长发展。无视造成这些差异的混淆变量的存
在将会产生内生性问题。就留守儿童与完整家庭儿童而言，若不处理
内生性问题，简单比较的结果差异就很可能来自于家庭背景等其他因
素，而非流动的效应。
其次，参照群体的选择存在问题，导致无法完整把握流动的影响效
应。留守儿童与完整家庭儿童的比较，仅仅回答了流动后果的一个方
面———“亲子分离”对儿童成长发展的影响，而另一方面“随迁”又是如何
影响儿童发展的呢？如果这些留守儿童跟随父母流动的话，其成长发展
又会怎样？只有回答了这些问题，才能完整地把握流动的效应。已有流
动儿童问题研究中，流动儿童与城市本地儿童的比较仅适于描述流动儿
童在城市成长生活的状况，有助于发现制度性障碍给此群体成长发展带
来的困难，但无法说明流动对他们产生的影响。由于城市和农村在文化
教育等方面的巨大不同，导致在流动发生之前两个群体已经存在系统性
差异，因此，这些研究所发现的差距很可能是已经存在的，而不是流动造
成的。所以，要厘清跟随父母的乡城流动对儿童的影响效应，仅与城市
儿童进行比较是不够的，还要以流出地儿童作为参照群体。
再次，很多研究的分析结论仅局限于流动效应之正负面判断，缺乏
对影响机制的探究，特别是缺乏将流动效应之分析纳入阶层再生产或社
会流动视角，深入研究乡城流动对农民工阶层子女社会地位改变或社会
流动基础建立之可能性的影响，导致对乡城流动影响儿童发展问题的把
握一直停留在 流 动 效 应 之 正负 性的争 论上，而 对更为 深 入 重 要 的 问
题———“乡城流动—儿童成长发展—阶层限制”之关系的探讨付之阙如。

· ６ １ ·