Page 114 - 《社会》2016年第3期

家庭背景、学业表现与研究生教育机会获得

能力和创新能力的差异，或许主要受到师资队伍的质量、研究生课程
设置、招生制度、培养机制、学术氛围等因素的影响（赵伟等， ２００７ ）。
本文关于国内与海外研究生教育机构中国生源差异的比较分析，或许
对我国研究生人才的招生和培养方式具有一定的启发意义。
由于数据的限制，本文也存在以下两点需要进一步解决的问题。
第一，本文分析对象只是 ２０１０ 年和 ２０１２ 年毕业的本科大学生，无法从
历时的角度来考察宏观社会因素（如就业形势、招生政策变化等）是如
何影响学生及其家庭的教育决策。第二，研究样本是就读于北京高校
的大学生，目前不能确定本文的发现是否可以推论到全国范围。为了
解决上述存在的问题，在今后进一步的研究中，还需要对不同时期、不
同地方的大学生群体进行比较分析。

参考文献（ 犚犲犳犲狉犲狀犮犲狊 ）

鲍威、张倩 ．２００９． 扩 招 后 我 国 研 究 生 入 学 选 择 的 实 证 研 究 ［ 犑 ］ ． 复 旦 教 育 论 坛 （ ５ ）：
５－１１．
洪岩璧 ．２０１５．犔狅 犵 犻狊狋犻犮 模型的系数比较问题及 解 决 策 略：一 个 综 述 ［ 犑 ］ ． 社 会 ３５ （ ４ ）：
２２０－２４１．
李春玲 ．２０１０． 高等教 育 扩 张 与 教 育 机 会 不 平 等———高 校 扩 招 的 平 等 化 效 应 的 考 查
［ 犑 ］ ． 社会学研究（ ３ ）： ８２－１１３．
李丁 ．２０１４． 首都大学生成长追踪调查的设计与执行情况［ 犌 ］／／李路路，主编 ． 中国大学
生成长报告 ２０１４． 北京：中国人民大学出版社 ．
李路路 ．２０１３． 中国大学生成长报告 ２０１２ ［ 犕 ］ ． 北京：中国人民大学出版社 ．
李路路 ．２０１４． 中国大学生成长报告 ２０１４ ［ 犕 ］ ． 北京：中国人民大学出版社 ．
李路路 ．２０１５． 中国大学生成长报告 ２０１５ ［ 犕 ］ ． 北京：中国人民大学出版社 ．
李煜 ．２００６． 制度变迁与教育不平等的产生机制 ［ 犑 ］ ． 中国社会科学 （ ４ ）： ９７－１０９．
李忠路 ．２０１４． 研究生教育［ 犌 ］／／李路路，主编 ． 中国大学生成长报告 ２０１４． 北京：中国
人民大学出版社 ．
刘精明 ．２００８． 中国基础教育领 域 中 的 机 会 不 平 等 及 其 变 化 ［ 犑 ］ ． 中 国 社 会 科 学 （ ５ ）：
１０１－１１６．
王辉耀、苗绿 ．２０１５． 国际人才蓝皮书：中国留学发展报告（ ２０１５ ）［ 犕 ］ ． 北京：社会科学
文献出版社。
吴晓刚 ．２００９．１９９０－２０００ 年 中 国 的 经 济 转 型、学 校 扩 招 和 教 育 不 平 等 ［ 犑 ］ ．社 会 ２９
（ ５ ）： ８８－１１３．
吴愈晓 ．２０１３． 中国城乡居民的教育机会不平等及其演变 （ １９７８－２００８ ）［ 犑 ］ ． 中国社会
科学（ ３ ）： ４－２１．
杨东平 ．２００６ ． 高等教育 入 学 机 会：扩 大 之 中 的 阶 层 差 距［ 犑 ］ ． 清 华 大 学 教 育 研 究 ２７
（ １ ）： １９－２５．
赵伟 、袁本涛、王孙禺 ．２００７． 我国研究生教育发展的支撑条件与环境分析 ［ 犑 ］ ． 高等工

· １ ０ ７ ·