Page 200 - 《社会》2014年第1期

家庭背景、教育期望与大学教育获得

教育获得的解释将会获得更大的成功。另外，对教育期望的测量属于
追溯式测量，这一测量结果很有可能受到受访者当前社会地位或教育
成就的影响，从而影响了测量的信度和效度。此外，本文用教育期望来
解释人们的大学教育获得，从模型拟合的角度来看，获得了较高的解释
力，但是并未将其与教育分流、文化资本等中间机制进行比较，因而无
法说明哪一种路径的解释力更强。这几方面的不足之处，希望在后续
研究中能够得以完善。

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犃狀犱狉犲狊 ， 犔犲狊犾犲 狔 ， 犕犪狉犻犪犃犱犪犿狌狋犻犜狉犪犮犺犲 ， 犈犲犛犲狌犾犢狅狅狀 ， 犕犻犮犺犲犾犾犲犘犻犱 犵 犲狅狀 ， 犪狀犱犑犲狀狊犘犲狋犲狉
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１３５－１６３．
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犅狉犲犲狀 ， 犚犻犮犺犪狉犱．２００５． “ 犉狅狌狀犱犪狋犻狅狀狊狅犳犪犖犲狅犠犲犫犲狉犻犪狀犆犾犪狊狊犃狀犪犾 狔 狊犻狊． ” 犐狀犃 狆狆 狉狅犪犮犺犲狊
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犘狉犲狊狊 ： ３１－５０．

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