Page 245 - 《社会》2025年第3期

社会·2025·3

公平和效率两个重要维度都有负面影响。 此外，本研究的发现强调了教
师对学生发展的重要作用，对于以促进教育公平和改善留守儿童教育困
境为目的的干预措施具有直接的借鉴作用，这些政策应将教师在教育不
平等生产中的角色纳入考虑，尤其是需要在师德师风建设的制度设计中
强化关于社会不平等的相关内容，使教育工作者对类似的将弱势群体问
题化叙事具有更强的反思性，而不是不加思考地接受社会舆论中普遍的
集体叙事所暗含的图式性关联。

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