Page 219 - 《社会》2023年第2期

社会·2023·2

弱了教育地位的影响， 从而有利于社会结构朝着更开放的方向迈进
（Smits，et al.，1998）。 然而，对中国社会的研究发现，家庭背景对个体择
偶的影响并未随时代的变迁而式微（李煜，2011；许琪，2022）。
家庭背景在一定程度上表征着个体的经济和文化资源， 因而会影
响子女选择不同受教育程度配偶的倾向。 在婚姻市场上，个体往往会对
潜在配偶的各类资源进行综合考量， 个人资源与其家庭资源之间是互
补关系， 优越的家庭背景会弥补个体在自致性资源上的不足 （石磊，
2020）。 优越的家庭背景意味着更为丰厚的经济和文化资源，有利于个
体的向上婚姻流动，反之亦然（李家兴，2020）。从男女双方的视角来看，
婚姻流动是地位资源交换的结果。 地位交换论认为，异质婚中夫妻双方
利用自身某一地位资源的相对优势弥补另一地位资源的相对劣势，从
而达成异质婚中地位资源的相对平衡（Schwartz，2013）。 因此，在跨越出
身阶层与自身教育地位的异质婚中， 夫妻一方利用自身的相对教育地
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位优势交换另一方的相对出身阶层 优势（Schwartz，et al.，2016；许琪、
潘修明，2021）。 这与地位交换论的预期一致。
然而，关于我国婚姻中家庭背景与自身教育的地位交换研究，缺乏
对性别及时期差异的分析。 对该问题的深入分析能在一定程度上揭示
婚姻市场中性别不平等的状况及变迁趋势。传统社会中，在“男娶女嫁”
婚配文化的影响下，男方家庭背景比女方更加重要，故在跨越出身阶层
与自身教育地位的婚姻中，与男性相比，女性更倾向于通过自身的相对
优势（如教育、相貌等）交换男性的相对出身优势。 2 随着男女平等政策
的实施以及家庭的少子化和独生子女家庭增多， 中国的婚配文化逐渐
由“ 男娶女嫁”向“双系并重”转变（王跃生，2020），男女家庭背景在婚姻
市场上的影响可能逐渐趋同， 即无论男女均可能通过自身相对出身优
势交换另一方的相对教育优势。
此外， 地位交换的时期差异分析能从异质婚的视角揭示社会结构
开放性的变迁。 一般认为，当家庭背景同质婚和自身教育同质婚程度随
着时间推移均下降时，或者说这两类异质婚程度增强时，才能削弱因婚

1. 从社会分 层与流 动的视 角来看 ，学者往 往将家 庭背景（父母的职业、教育）称为 出 身
阶层，因此本文中这两个词会相互替换使用。
2. 在传统社会中，受教育获得性别不平等的影响，男性受教育程度普遍高于女性，故整
体而言女性通过相对教育优势交换男性相对出身优势的比例较低。

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