Page 216 - 《社会》2022年第6期

时间之窗与时间之创

冲击越大的趋势。 9 图 1-1 为有留守经历的异质性估计， 可以发现，留
守的倾向得分越高，对个体成年后主观幸福感的负面冲击就越大，且留
守倾向得分大约从 0.2 开始， 即对个体成年后的主观幸福感所产生的
负面冲击具有统计显著性。 从图 1-2 到图 1-4 显示了从学前到初中阶
段留守经历的倾向得分对个体成年后主观幸福感的影响，其中，学前阶
段留守倾向 得 分 （ 95%的 置 信 区 间） 未 包 括 0 的 范 围 最 大 （0.09 到
10
0.27）， 初中阶段留守倾向得分（95%的置信区间）未包括 0 的范围最
小（0.2 到 0.3），小学阶段留守居中（0.13 到 0.26）。 这也进一步说明，学
前阶段留守更可能对个体成年后的主观幸福感造成负面影响， 小学阶
段留守次之。

五、 结论与讨论

由国家统计局、联合国儿童基金会、联合国人口基金 2017 年联合
发布的数据可知，2015 年中国留守儿童共有 6 877 万，占全国儿童总数
的25.36%。 随着城镇人口跨区域流动的日益频繁， 城镇留守儿童规模
迅速增加成为近年的新趋势， 已从 2000 年的 310 万增长到 2015 年的
2 826 万。 也就是说，数量庞大的留守儿童群体将在未来很长一段时期
内存在，他们的成长需要政府和社会的持续关注。
本文从生命历程的视角出发，利用 2018 年的“中国劳动力动态调
查”数据，聚焦留守经历对个体成年后主观幸福感的影响，以期从一个
侧面揭示“留守”作为生命历程中的重要事件对个体造成的长期持续影
响以及留守群体内部的异质性。 主要有以下发现：
第一， 过往留守经历会对个体成年后的主观幸福感产生长期持久
的负面影响。 留守与否将儿童划分为两类不同的群体，经历留守不仅会
对留守者产生当期和中短期负面影响，还会对个体造成长期负面影响。
第二，留守经历对个体成年后的主观幸福感具有“双重时间效应”。一方
面，童年期累积留守时间越长，对个体成年后主观幸福感的负面效应就
越大，具有明显的“累积劣势效应”。 这与既有研究结果（姚远、张顺，

9. 对于是否有留守经历来说（图 1-1），留守倾向得分大于 0.4 之后，由于样本量过少，
留守效应的异质性估计可能并不准确；同理，对于学前（图 1-2）、小学（图 1-3）和初中
（图 1-4）阶段的留守来说，当倾向得分大于 0.3 之后，留守效应的异质性估计也并不准确.
10. 95%的置信区间（即阴影部分）包括 0，表示没有显著影响.

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