Page 125 - 《社会》 2018年第5期

社会· ２０１８ · ５

占 １５％ 。另有 ６ 人考取武佾生。佾生又称乐舞生，可直接参加院试且
列于点名册之首（商衍鎏， ２００４ ： １０ ）。因此，“少长咸至，群贤毕集”，“科
第不绝，入泮采芹者，指不胜屈”，实有所本。同治七年（ １８６８ 年），时任
礼部侍郎、提督浙江全省学政徐树铭奖赠翰鹤“劝励有方”匾额。 ２９

表 ２ 同时也说明，参与阙翰鹤组织的武童试的总共 ３１ 人，只有 １５
人会参加两次童试，参加三次童试者仅 ２ 人，其中一人就是后考中武举
人的阙进璋。 ５ 届考试共计 ９ 名武生员，参加过武乡试的仅 ５ 人，无一
人参加两次。可见，阙翰鹤考中生员后，仅尝试一次武乡试后即行放
弃，并非个例。可以猜测，通过参与武科举来达到强身健体的目的，参
加一到两次童试尝试获取生员身份，来达到保身家的目的，看来是当地
民众较为常见的心态。
总体而言，翰鹤培养的武生员既多，通过率又高，还突破性培养了
一名武举人。除翰鹤本人有较强组织能力之外，另外一大原因是太平
天国战乱的影响。
首先，太平天国战乱使得处州府损失了 ３５％ 的人口，松阳县又是
重灾区（曹树基， ２００１ ： ４８３ ）。咸丰八年、十一年，太平军两次攻破松阳
县城（吕耀钤、高焕然， ２０１１ ： ５０３ ），石仓亦被侵扰，掳去财物无算，男丁
数人。 ３０ 浙江北部和中部地区都遭此劫难，参与科举人数减少。因此，
即便学额并未如浙江其他州县一样增加， ３１ 松阳武童试的通过率较之
前还是有所提高。其他地区也存在类似情况（梁志平， ２００９ ）。
其次，太平天国对石仓的侵扰，也激发了民众习武的热情。譬如翰
鹤的堂侄阙兆猷，于同治十二年跟随翰鹤习武备考，同治十三年首次参
加武童生试即考中。他参加武科举的原因有二：一是家务繁忙，文科举
费时费力；二是太平军的侵扰激发其“弃文就武”。 ３２
可见，翰鹤选择同治初年这个时点设帐收徒，又以武科举为目标，正好
应了天时。那是否有人和的因素呢？以他为中心的这个武科举群体，到底
是家族组织的延伸还是超越了家族的社会团体呢？表 ２ 中外姓应试人次

２９． 参见民国《阙氏宗谱》第 １２ 本，编号： 犘３２９０３７６犪 。另见《翰鹤夫子飞龙登云叙》：“徐大宗师
以劝励有方赠之”（参见民国《阙氏宗谱》第 ５ 本，编号： 犐犕犌 ＿ ０７３８ ）。
３０． 譬如，阙玉麟在与太平军作战过程中去世，“投笔赴敌有勇知方，忠贯日月身没沙场”。参
见民国《阙氏宗谱》第 ２ 本：玉麟， 犐犕犌 ＿ ０３６１ 。
３１． 咸同军兴，大规模捐输广额，浙江省武生额数增长 ３０％ ，文生额数增长 ２３％ （参见李林， ２０１５ ）。
３２． 参见民国《阙氏宗谱》第 ５ 本，“阙兆猷姻翁大人像”， 犐犕犌 ＿ ０７７３ 。
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