Page 242 - 《社会》2016年第3期
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多代流动效应：来自中国的证据
层的获得都有显著的正向效应。在中国，党员通常是国家选择人才的
一个标准，尤其是在改革开放之前，党员某种程度上代表的是精英身
份。即使是在改革开放之后，通过大学的入党机制选拔出来的那群人
也是在各方面都比较出众的人，因此，拥有党员身份的人职业阶层也更
高。从教育因素来看，毫无疑问，教育对职业阶层的获得在任何世代间
都是重要的，教育是通往更高职业阶层的“敲门砖”。教育既是职业阶
层获得的重要自致性因素，又是优势阶层实现优势地位继承的再生产
机制（李煜， ２００６ ）。因此，本文证实的教育对个体职业阶层的显著正向
作用不能作为社会公平开放的指标，因为教育获得的过程可能是不平
等的，既有的职业阶层一定程度上影响人们的教育获得。已有的研究
证实，家庭背景如父母的职业阶层、文化资本对子代的教育获得有重要
影响，优势家庭背景的子女更可能获得更高层次的教育（李春玲， ２００３ ，
２０１０ ；李煜， ２００６ ；王甫勤、时怡雯， ２０１４ ；吴愈晓， ２０１３ ），这种影响机制
在改革之后由于没有政治的干预而变得越来越强。本文的数据结果也
证明了这种教育获得方面的不平等，表 ７ 关于教育获得的线性回归模
型显示， ２０ 世纪 ７０ 年代到 ９０ 年代出生的人，祖代的职业阶层、父代的
职业阶层和文化程度显著正向地提高其教育年限。这也就意味着多代
的影响在最近的世代既有直接的职业代际传递效应，也有间接的通过
提高孙代的教育水平进而提高其职业地位。但无论怎样的传递方式或
传递效应的大小，职业阶层的多代效应已经开始显现。
表 ７ ：孙代教育获得的线性回归模型
变量 ＼ 世代 １９４０ — １９４９ １９５０ — １９５９ １９６０ — １９６９ １９７０ — １９７９ １９８０ — １９９７
祖代职业 ０．８４２ ＋ ０．２７８ ０．２８９ ０．８３８ ０．５４９
（ ０．４６８ ） （ ０．３１４ ） （ ０．２４７ ） （ ０．２４３ ） （ ０．１７３ ）
父代职业 １．７８２ １．５３４ １．４１０ １．１０３ １．３９０
（ ０．４４９ ） （ ０．２０２ ） （ ０．１５８ ） （ ０．１７５ ） （ ０．１７９ ）
父代党员 －０．２１６ ０．５１１ ０．３２５ ０．７６２ ０．７８２
（ ０．７４２ ） （ ０．３２９ ） （ ０．２４３ ） （ ０．２７３ ） （ ０．３２３ ）
父代教育 ０．１７０ ０．１６５ ０．２７９ ０．３７５ ０．２８９
（ ０．０８０ ） （ ０．０４８ ） （ ０．０３５ ） （ ０．０３７ ） （ ０．０３８ ）
男性 １．５９１ １．５９７ ０．９５１ ０．３５３ ＋ －０．２５２
（ ０．３６１ ） （ ０．２２９ ） （ ０．１８１ ） （ ０．２０６ ） （ ０．２１４ ）
截距 ０．９０９ ２．９６８ ３．５０７ ３．４６２ ５．４５０
（ ０．６５４ ） （ ０．４０９ ） （ ０．３２７ ） （ ０．３５０ ） （ ０．３７３ ）
犖 ２９８ ９２３ １２６６ １１０５ ９０３
犪犱 犼 ．犚 ２ ０．１６８ ０．１６２ ０．２１１ ０．２６１ ０．２４４
注： ＋ 狆 ＜ ０．１０ ， 狆 ＜ ０．０５ ， 狆 ＜ ０．０１ ， 狆 ＜ ０．００１ 。
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