Page 190 - 《社会》2016年第2期

职业教育与普通高中教育收入回报之差异

表 ４ ：对两种教育收入回报的布朗分解
年收入对数差异 占总差异的比例（ ％ ）
总差异（职业教育—普通高中） ０．１３８０ １００
职业内部差异 ０．０２９５ ２１．４
可观察特征所解释差异 －０．０１１３ －８．２
可观察特征未解释差异 ０．０４０８ ２９．６
职业之间差异 ０．１０８５ ７８．６
可观察特征所解释差异 ０．０４４６ ３２．３
可观察特征未解释差异 ０．０６３９ ４６．３

另外，表 ３ 中模型 ５ 的干预方程部分显示，认知能力、 １２ 岁时的户
口类型和就读年代对于选择就读职业学校还是普通高中有显著的影
响。与此同时，城乡之间在这两种教育选择中的差异随教育世代而变
化。具体而言， １９７８ — １９８８ 年，城市户籍人口选择职业教育的发生比
显著高于农村户籍人口； １９８９ — １９９７ 年相对于之前的十年，农村户籍
人口最高教育水平的人群中选择职业教育的发生比显著增加； １９９８ —
２００７ 年，农村户籍人口中最高学历为职业教育的人数相对于 １９７８ —
１９８８ 年的发生比也显著增加；从城市户籍和年代的交互项可以看出，
时间越往后，城市户籍人口选择职业教育的发生比相对农村户籍人口
越低。由此可见，教育世代影响模型的干预效应，时间越往后，农村户
籍人口中拥有职业教育学历的比例也越高。
充分考虑到教育类型选择的世代效应和城乡差异，表 ５ 呈现了分
就读年代得出的干预效应模型结果，以讨论不同教育世代职业教育和
普通高中教育的回报差异。
表 ５ ：分时期对收入的干预效应回归结果
模型 ６ （ １９７８ — １９８８ ）模型 ７ （ １９８９ — １９９７ ）模型 ８ （ １９９８ — ２００７ ）
回归方程 干预方程 回归方程 干预方程 回归方程 干预方程
职业教育 ０．７９４  －０．５７６ －０．２５０
（ ０．２９５ ） （ ０．４７１ ） （ ０．４４６ ）
年龄 －０．１３７ ０．２２４ １．０００ 
（ ０．１６４ ） （ ０．２０７ ） （ ０．２２５ ）
年龄平方 ０．００１ －０．００４ －０．０１９ 
（ ０．００２ ） （ ０．００３ ） （ ０．００５ ）
党员（是 ＝１ ） ０．０５８ －０．１６４ －０．２０１
（ ０．０９８ ） （ ０．１４６ ） （ ０．２２２ ）
户口（城市 ＝１ ） ０．０２５ －０．０２８ －０．０１０
（ ０．０９３ ） （ ０．０９０ ） （ ０．０９９ ）
所在地区
中部 －０．０３５ ０．１９９ ０．１１４
（ ０．１０５ ） （ ０．２０４ ） （ ０．１６４ ）

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