Page 186 - 《社会》2016年第2期
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职业教育与普通高中教育收入回报之差异
表 ２ ：对职业类别（参照组：操作工人）的多分类逻辑回归结果（ 犖＝１５２６ ）
办事人员和
单位负责人 专业技术人员 农民 其他 职业缺失
商业服务业
职业教育 －０．１２８ ０．８５６ ０．０２８ －０．１４４ －０．８６９ －０．６０９
（ ０．３４０ ） （ ０．２９０ ） （ ０．１９２ ） （ ０．２８９ ） （ ０．３８７ ） （ ０．２４８ ）
认知能力 ２．４６０ ０．９８２ １．１４５ ０．６６３ １．５５７ ０．９３９
（ ０．６６５ ） （ ０．６６６ ） （ ０．４４３ ） （ ０．６７７ ） （ ０．７１４ ） （ ０．５５８ ）
性别（男 ＝１ ） －０．７６４ －１．７６８ －１．６４８ －０．８０９ －０．７５９ －１．４２７
（ ０．３６０ ） （ ０．２９０ ） （ ０．１９６ ） （ ０．２９１ ） （ ０．３３３ ） （ ０．２４６ ）
年龄 ０．１４７ ０．００３ －０．０５２ ０．０５５ －０．４５１ －０．３１９
（ ０．１９７ ） （ ０．１７７ ） （ ０．１２７ ） （ ０．１５９ ） （ ０．２２６ ） （ ０．１３５ ）
年龄平方 －０．００３ ０．００１ ０．００１ ０．０００ ０．００５ ０．００４
（ ０．００３ ） （ ０．００２ ） （ ０．００２ ） （ ０．００２ ） （ ０．００３ ） （ ０．００２ ）
汉族 ０．０５６ ０．２２９ －０．８２１ －１．０３０ １３．３４２ －０．４１７
（ ０．７５１ ） （ ０．７４７ ） （ ０．４９８ ） （ ０．５００ ） （ ０．４５５ ） （ ０．６３０ ）
党员（是 ＝１ ） ０．７２１ ０．８２４ ０．４２５ －０．２６７ －０．３２０ －０．２９９
（ ０．４４１ ） （ ０．４９３ ） （ ０．３３９ ） （ ０．４４８ ） （ ０．７７１ ） （ ０．５０７ ）
户口（城市 ＝１ ） －０．１６９ ０．２４７ ０．２６９ －２．８５４ －０．０３３ ０．１７６
（ ０．３０３ ） （ ０．３００ ） （ ０．１９４ ） （ ０．４１２ ） （ ０．３４６ ） （ ０．２４０ ）
所在地区
中部 －０．２３３ －０．４７５ ０．４１６ －１．３１２ １．３４３ ０．２２３
（ ０．４８７ ） （ ０．４３１ ） （ ０．３２０ ） （ ０．３５４ ） （ ０．５４２ ） （ ０．３７９ ）
东部 －０．２５４ －０．３２４ ０．３４９ －１．９９１ ０．４３２ ０．０５９
（ ０．４６９ ） （ ０．４０２ ） （ ０．３０９ ） （ ０．３３７ ） （ ０．５５５ ） （ ０．３７６ ）
初中毕业年份
１９８９ — １９９７ －０．６４２ １．１８４ ０．３１４ ０．１３４ －０．２０３ －０．１２４
（ ０．６１６ ） （ ０．４３２ ） （ ０．４０４ ） （ ０．５１６ ） （ ０．６２０ ） （ ０．５５６ ）
１９９８ — ２００７ －０．７６２ １．６８４ ０．４５１ ０．１２１ －２．７９６ －０．０８１
（ ０．９３０ ） （ ０．８３６ ） （ ０．５９６ ） （ ０．９０５ ） （ １．１６１ ） （ ０．７７０ ）
常数项 －４．６８５ －４．２０４ ０．８５７ －０．１０８ －６．７５８ ５．５８９
（ ３．６２７ ） （ ３．４７８ ） （ ２．４３８ ） （ ３．２９３ ） （ ４．６２８ ） （ ２．７１９ ）
注： １． 已加权，括号内为稳健标准误； 狆 ＜ ０．０５ ， 狆 ＜ ０．０１ ， 狆 ＜ ０．００１ 。
２． “所在地区”“初中毕业年份”的参照组分别为“西部”和“ １９７８ — １９８９ ”。
模型 ４ 为干预效应模型，该模型考虑了获得教育类型的选择性因
素。考虑该因素之后，职业教育的收入回报显著高于普通高中教育，职
业教育获得者年收入是普通高中教育获得者年收入的 ２．９７ 倍（ 犲 １．０８９ ，
狆 ＜ ０．００１ ）。在地区差异方面，东部地区和中部地区的收入显著高于西
部地区。干预效应模型将职业教育和普通高中教育的选择倾向纳入模
型计算，能够控制关键自变量的选择效应，从 而 得 出 关 键 自 变 量 对 于
因变量的净效应。模型 ５ 在模型 ４ 的基础上增加了职业类别变量，
职业教育变量的回归方程系数由模型 ４ 的 １．０８９ 降为 ０．９４７ ，但仍
然显著（ ＜０．０５ ），这说明职业教育变量的效应有一部分被新加入
狆
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